A dnes, z veľkého počtu dojmov, to nestačí pre neho. Vo veku jedného roka dieťa už veľa chápe. A čo je najdôležitejšie, chce to povedať všetko, ale ešte nevie ako. Preto je potrebné rozvinúť reč jedného ročného dieťaťa. Koneckonců, čím rýchlejšie sa dieťa naučí vysvetliť vám, čo potrebuje, a pochopíte ho, tým menej bude rozkošný. Koniec koncov, rozmary a hysterika vášho dieťaťa sú priamo spojené s tým, že chce len počuť a pochopiť ho najbližšie k nemu.
Vývoj prejavu jedného ročného dieťaťa je dosť aktívny. V tomto veku začína dieťa aktívne skúmať okolitý svet. Takže je tu túžba povedať každému, čo sa každý deň učia. Spravidla sú prvé slová priamo spojené s ľuďmi, ktorí ho obklopujú každý deň. To je dôvod, prečo prvá vec, ktorú dieťa hovorí, je mama alebo otec. Potom existujú také slová ako žena, strýko, ak sú sedem starších detí, potom chlapca. To všetko sa deje vo veku 10 mesiacov až jeden a pol roka. Aj v tomto veku má dieťa veľmi silnú túžbu napodobňovať ostatných. Aktívne opakuje výrazy tváre ľudí, gestá a samozrejme aj zvuky. Obzvlášť ľahké sa dávajú zvukom, ktoré zvieratá hovoria: štekajúc psa (av-av), kŕmenie kravy (moo-moo), mäsenie mačky, dieťa si rýchlo zapamätá a dychtivo opakuje napríklad, bi), hodiny (tick-to-tak).
Je zrejmé, že prvé slová, ktoré hovorí dieťa, majú všeobecnú povahu. Ale to vôbec nie je podobné zovšeobecneniu, na ktoré sme zvyknutí, dospelí. Dospelá osoba, ktorá kombinuje viacero predmetov, sa snaží nájsť v nich určitý konkrétny smer, t. napríklad to, na čo sú určené. Dieťa si jednoducho zapamätá jedno jednoznačné znamenie a v dôsledku toho nájde toto znamenie úplne inými vecami, hovorí im v jednom slove. Napríklad yum-yum, pre rodičov to môže znamenať len jedno, dieťa chce jesť. Dieťa to však znamená nielen túžbu po jedle, ale aj pokrmy, z ktorých bol kŕmený, alebo dokonca aj iné cudzie dieťa, len preto, že vidí, ako podivné dieťa žuva v kotúči.
Jeden z najčastejších zvukov, ktoré dieťa hovorí v tomto veku, je "Y". Tento zvuk je spravidla sprevádzaný skutočnosťou, že dieťa ukazuje svoje prsty na nejakom objekte. Veľmi často sa rodičia rozhnevajú kvôli tomu na dieťa a pokúšajú sa mu vysvetliť, že to nie je možné urobiť. Ale to nie je správne. Psychológovia veria, že indexové gesto ešte nie je rozvinutou formou uchopenia pohybu. Dieťa z dôvodu svojho veku jednoducho nemôže vziať jednu alebo druhú vec, ktorú chce. A on jednoducho nevie, ako vysvetliť svoju túžbu svojim rodičom. Zvuk "Y" je pasívny slovník dieťaťa vo vývoji reči. tj to znamená, že dieťa chápe a rozpoznáva tento alebo ten predmet, ale nemôže povedať jeho meno. Pravidlo, ak sa rodičia nesnažia o toto dieťa odstaviť dieťa, ale skôr sa pokúsia porozumieť tomu, čo im dieťa chce povedať a pomôcť s ním, pasívny slovník dieťaťa sa rýchlo zvyšuje. A to priamo vedie k tomu, že v krátkom čase sa môže stať aktívnym, t.j. namiesto "Y" začne dieťa vyslovovať slová.
Dôležitou podmienkou, ktorá prispieva k rozvoju reči jednoročného dieťaťa, je interakcia dieťaťa s dospelými. Všímajúc si záujem dieťaťa o novú hračku, veci alebo objekt, pokúste sa mu čo najviac povedať. Ak je to hračka, napíšte jej, potom povedzte dieťaťu, čo to je (mäkké, tvrdé, farebné atď.), Čo s ním môžete robiť, ako s ním môžete hrať. Nezabudnite komentovať všetky svoje akcie. Snažte sa to nielen doma, ale aj na ulici. Aby vaše dieťa mohlo rýchlejšie a rýchlejšie sa naučiť nové slová, je veľmi dôležité, aby vaše príbehy neboli pre neho len zvuk. Ak dieťa videl strom, potom sa ho nechajte dotknúť. Takže bude zaujímavejší a rýchlejšie si zapamätá, že je to veľká, hrubá na dotyk rastlina a je to ten istý strom, o ktorom si mu to povedal a ukázal na obrázku. Mimochodom, prehliadanie a diskusia o obrázkoch zohráva dôležitú úlohu pri rozvíjaní prejavu dieťaťa. Vo veku jedného roka je dieťa už celkom schopné porovnávať rôzne predmety a ich obrazy. Napríklad, ak ste na obrázku videli rovnakú hračku ako vaše dieťa, napríklad medveď, začnite porovnávať túto hračku s obrázkom. No, napríklad, "Masha má medveď a obraz medveďa. Na obrázku je medveď biely a Masha je hnedá. "
Je veľmi dôležité nielen uviesť položky, ale aj povedať dieťaťu, aké kroky je možné s nimi podniknúť. Požiadajte dieťa, aby priniesol knihu. Pomocou tejto knihy môžete svoje dieťa naučiť rôzne aktivity. Môže zobraziť bábiku, položiť ju na policu, zatvoriť, otvoriť, pozrieť sa a pozrieť sa na obrázky v nej. Často zaobchádzať s jednoduchými, základnými požiadavkami na dieťa, pretože sa nebojí, že vás nerozumie. Prineste si hrnček. Vezmite si s sebou talíř, dajte lyžicu svojej matke atď. Dieťa bude mať veľký záujem o to, aby vám pomohol, a čo je najdôležitejšie, dostane jeho prvú skúsenosť s komunikáciou so svetom okolo seba.
Ďalším spôsobom, ako rozvinúť reč dieťaťa, je najrôznejšie rýmy a vtipy. Vďaka jasnému rytmu a ich melódiu pomáhajú dieťaťu zapamätať si a pochopiť nové slová a činy oveľa rýchlejšie.