Všeobecne sa verí, že dievčatá sa učia hovoriť pred chlapcami, ale hlavne rozvíjanie prejavu je veľmi individuálne. Tento proces je ovplyvnený mnohými faktormi, psychologickými a fyziologickými.
Existuje určitá norma vývoja reči u detí. Ak je dieťa mladšie ako 4 roky za ňou, je diagnostikovaný s oneskorením v rozvoji reči (ZRR). Ale nemusíte sa o tom panikať. Deti, ktoré majú oneskorenie, dosiahnu rovnaký úspech v reči ako ostatné deti, o niečo neskôr.
- Počas prvých ôsmich mesiacov života deti začínajú vyslovovať jednotlivé zvuky, najčastejšie sú "a" a "m".
- Do desiatich až štyroch mesiacov deti začínajú rozumieť a reagovať, keď sú oslovené, a upozorniť na seba, že používajú rôzne zvuky a nie len plačú.
- Vo veku 14-18 mesiacov sú deti schopné na požiadanie dospelých ukázať na niektorých známych predmetoch v miestnosti, na ulici alebo na obrázkoch.
- Keď dieťa dosiahne 18-24 mesiacov, jeho slovná zásoba pozostáva nielen z názvov predmetov, ale zahŕňa aj zápis rôznych akcií. Dieťa v tomto veku už môže takéto požiadavky splniť, ako napríklad "dajte mi loptu" a "prineste zajaca".
- Za 2-3 roky môžu deti vyslovovať jednotlivé slová a stavať jednoduché vyplnené vety, napríklad "mama, daj."
- O 3-4 roky sa deti učia tvoriť zložitejšie vety, napríklad "otec šiel do práce".
Je dôležité, aby sa tieto normy zohľadnili pri monitorovaní vývoja dieťaťa, čo včas pomôže nájsť pomoc neurológov, ak je to potrebné. Osobitná pozornosť by sa mala venovať, ak dieťa za 4 roky nie je schopné postaviť tresty a väčšina zvukov sa vyslovuje nesprávne.
Vývoj prejavu môže byť oneskorený z psychologických alebo neurologických dôvodov, ako aj z dôvodu sluchového postihnutia. Preto diagnózu ZRD možno stanoviť až po komplexnom vyšetrení dieťaťa psychológa, neuropatologa a logopédia. Liečba oneskoreného vývoja dieťaťa závisí od dôvodov.
Ak sa dieťaťu nevenuje dostatočná pozornosť a nehovorí s ním, nemá človeka, ktorý sa naučí hovoriť, a začína sa zaostávať vo vývoji reči. Ale ten istý účinok sa pozoruje v opačnej situácii - keď je dieťa obklopené nadmernou starostlivosťou, predpokladá všetky jeho túžby skôr, než ich vyjadrí. V tomto prípade sa dieťa jednoducho nemusí naučiť hovoriť. Popísané dôvody pre ZRD sú psychologické. Na ich opravu je potrebné ďalej stimulovať prejav dieťaťa a uskutočňovať špeciálne zasadnutia s logopédami. A zo strany rodičov bude dieťa potrebovať pozornosť a náklonnosť.
Príčiny oneskorenia vo vývoji reči môžu slúžiť a rôzne neurologické problémy - pomalé dozrievanie zodpovedajúcich nervových buniek alebo choroby a poškodenie mozgu. V tomto prípade neuropatológ predpíše lieky, ktoré zlepšujú krvný obeh mozgu a zvyšujú jeho integračnú funkciu. Na stimuláciu oblastí mozgu zodpovedných za rozvoj reči sa môže predpísať transcraniálna mikropolarizačná procedúra. Podstata tejto techniky spočíva v tom, že oblasti mozgu sú vystavené veľmi slabému elektrickému prúdu. V dôsledku tohto postupu sa normalizuje vývoj reči, pamäť a pozornosť.
Ďalšou príčinou ZRD u dieťaťa môže byť strata sluchu alebo hluchota. V takomto prípade normalizácia vývoja reči dieťaťa pomôže určiť ju v špecializovanej materskej škole.