"Môj syn má 1 rok a 8 mesiacov." Už od útleho veku nielen dáva svoje hračky nikomu, ale aj hračky od detí. "Čo som nepokúšal presvedčiť, odviedol, ale on vyvoláva taký výkrik ... Viete, na večeru vzal si od seba aj talíř s jedlom, hoci pred ním je talíř. Povedz mi, ako byť chamtivý. "
Mladá matka očividne vezme vážne vzdelanie svojho syna. Ale v liste - takmer všetky pedagogické chyby, ktoré sa dejú ... Hovorme o nich.
... Zdá sa, že nie je pochýb, že chamtivosť je diabolský znak. Nie je náhodou, že prvé dieťa ukáže na dvore: "Jade-beef!". Pravdepodobne z tohto prvého ľudského práva začína morálka: zdieľať, nechytať, odísť druhému - premýšľať o niečom inom. A prvá vec, ktorú sa dieťa naučí, je dávať matke ... Dajte tati ... Dajte bratovi ... Dajte tomu chlapcovi ...
A prvé rozpaky: nedáva! A prvý test rodičovskej ambície: keď matka chodí s chlapcom chodiť, a vzal hračku pred každého - oh, ako sa hanbiť! Všeobecne platí, že podľa môjho názoru začneme bojovať s mnohými nedostatkami detí, a to ani preto, že nás tak rozrušili, ale preto, že sa ľudia hanbia. A je to dobré. Niekedy začína trápenie, keď nie je žiadna hanba pred ľuďmi.
Zdá sa, že nič nie je nesprávne: dieťa bude staršie a bude odstavené z chamtivosti. Ale kto nevie - niektorí, keď vyrastú, posledný bude daný, ale v iných v zime sa sneh nebude vypočúvaný. Niektorí ľudia po celý svoj život trpia svojou chamtivosťou, aj keď sa ponáhľajú, aby dali to, od čoho sú žiadať, ale trápenie sa neopustí, chamtivosť na duši.
Samozrejme, že môžeme opustiť dieťa, aby sme odniesli hračky iných ľudí, ale budeme riadiť zlozvyku vo vnútri? Nebudeme rásť chamtivý človek, ktorý vie, ako skryť svoju chamtivosť? Alebo možno táto zlozka je len dočasne ukrytá a potom, vo veku dvadsiatich rokov, po tridsiatich rokoch, keď je človek menej závislý na ostatných, potom sa ukáže! A budeme prekvapení: odkiaľ?
Všetci chceme, aby naše deti mali dobré pocity, nielen schopnosť skrývať alebo potláčať zlé pocity. Prvá chyba: moja matka žiada poradenstvo, ako sa vyrovnať s chamtivosťou. Ale mali by sme položiť otázku iným spôsobom: ako zvýšiť veľkorysosť? Za týmito dvoma otázkami sú v zásade rozdielne prístupy k výchove.
"... Cesta k srdcu dieťaťa neleží cez čistú, rovnú chodník, na ktorej učiteľova starostlivosť robí práve to, že odstraňuje burinu, a prostredníctvom tučného poľa, na ktorom sa vyvíjajú výhonky morálnych hodnôt ... Zlozvyky sú eradikované sami samy osebe, nezabúdajú na dieťa a ich zničenie nie je sprevádzané žiadnymi bolestivými javmi, ak sú nahradené turbulentným rastom hodnôt. "
V týchto pozoruhodných slovách V. Sukhomlinského, v jeho myšlienke, že zlozvyky sú "samy osebe", mnohí zvyčajne odmietajú uveriť. Zvládli sme pedagogiku dopytu, trestu, presviedčania, povzbudenia - pedagogiku boja proti nedostatkom; niekedy tak násilne bojujeme s nedostatkami dieťaťa, ktoré nevidíme zásluhy. Alebo možno by ste nemali bojovať? Môže sa to všetko správať inak, vidieť a rozvíjať v dieťati to najlepšie?
A potom sa to stane takýmto spôsobom: najprv s našou neschopnosťou, nedbanlivosťou alebo bezbožnosťou, kultivujeme zlo a potom v ušľachtilej impulzovej húpe bojovať proti tomuto zlu. Najprv smerujeme vzdelávanie na falošnú cestu a potom zastavíme: bojujeme!
Pozrite, keď dieťa nedáva hračky, mama ich odnesie. Odvezie násilím. Ale ak silná mama ma zbaví slabej hračky, prečo by som nemal po imitácii svojej matky hrať od toho, kto je slabší ako ja? Nemôžu dva roky starý pochopiť, že matka "odolá zlu", a preto je pravda, ale on, dieťa, robí zlo, a preto nie je správny. Bohužiaľ, tieto etické jemnosti nie sú vždy pochopené dospelými. Dieťa dostane jednu lekciu: silná zoberie! Môžete si vziať silnú!
Učili dobrú, ale učil agresivitu ... Nie, nechcem ísť do extrémov: moja matka to vzala - dobre, dobre, nič strašné, možno sa to nestalo. Vzal som to a vzal to, nechcel som sa zastrašiť. Len si všimnem, že takéto konanie sa ukázalo ako neúčinné.
Ale pamätajte, matka - autor listu konal iným spôsobom: presvedčením. Zvyčajne je presviedčanie proti trestu. V skutočnosti pomáhajú len ako trest. Aký je dôvod presvedčiť dieťa, ktoré podľa veku alebo na základe morálneho nedostatočného presviedčania jednoducho nerozumie?
Nuže, nie silou, nie presviedčaním, ale ako? Zdá sa, že "repertoár" možných činov mojej matke je vyčerpaný ... Medzitým existuje aspoň jeden spôsob, ako dosiahnuť požadovaný výsledok. Pedagogická veda začala hovoriť hlasnejšie o výhodách návrhu. Mimochodom, bez toho, aby sme si to všimli, používame túto metódu v každom kroku. Dieťa neustále inšpirujeme: ste slob, ste lenivý človek, ste zlí, máte chamtivosť ... A čím dieťa je menšie, tým ľahšie vyhovuje návrhu.
Ale celá otázka je, čo presne je inšpirovať dieťa. Len jedna vec, vždy jedna vec: inšpirovať, že je dobrý, odvážny, veľkorysý, hodný! Navrhnite, kým nebude príliš neskoro, kým nebudeme mať aspoň nejaký dôvod na takéto ubezpečenia!
Dieťa, rovnako ako všetci ľudia, koná v súlade so svojou koncepciou seba samého. Ak je presvedčený, že je chamtivý, neskôr sa nemôže zbaviť tohto zločinu. Ak naznačujete, že je štedrý, bude veľkorysý. Je len potrebné pochopiť, že návrh nie je vôbec presvedčivý, a to nielen slová. Presvedčiť sa znamená pomôcť dieťaťu všetkými možnými prostriedkami na vytvorenie lepšej predstavy o sebe. Po prvé, od prvých dní - návrh, potom postupne - presvedčenie a vždy - prax ... Tu je možno najlepšia stratégia vzdelávania.
Snažili sme sa dostať chlapec, aby zdieľal hračky, pokúsil sa vziať od neho tieto hračky, pokúsil sa ho zahanbiť, snažil sa ho presvedčiť - to nepomôže. Skúsme to inak, s radosťou:
"Chceš aj tvoju dosku?" Prosím, vezmi to, nie je mi ľúto! Koľko viac? Jeden? Two? To je to, čo je náš dobrý človek, pravdepodobne bude hrdina - koľko kaše, ktoré jedie! Nie, nie je chamtivý, len miluje kašu!
Nedávajte hračky inému?
- Nie, vôbec nie je chamtivý, len drží hračky, nerozbíja ich, nestráca ich. Je šetrný, viete? A potom je to len dnes, keď nechce dať hračku, a včera ho dal a zajtra ju vráti, sám si ju zahral a vrátil, pretože nie je chamtivý. V rodine nemáme chamtivosť: matka nie je chamtivá a otec nie je chamtivý, ale náš syn je najštedrejší zo všetkých!
Teraz však musíme dať dieťaťu príležitosť skutočne ukázať jeho veľkorysosť. Sto prípadov chamtivosti bude ignorovaných a odsúdených, ale jedna príhoda veľkorysosti, aj keď je náhodná, sa stane udalosťou. Napríklad v deň jeho narodenia sme mu dali cukrík - dať ju deťom v materskej škole, máte dnes dovolenku ... On rozdelí, ale ako inak! A ak sa dostane do nádvoria s cookie, dajte mu pár kúskov pre svojich druhov - deti na nádvorí zbožňujú všetko, čo jedia, zdá sa, že už nie sú kŕmené celé storočie.
Viem dom, kde deti nikdy nedostali jeden cukrík, jedno jablko, jednu orech - nutne len dve. Dokonca aj kúsok chleba, ktorý slúži, bol rozbitý na polovicu, takže tam boli dva kusy, aby dieťa necítilo "posledný" pocit, ale vždy sa zdalo, že má veľa a môže sa s niekým zdieľať. Takže tento pocit nevzniká - je to škoda dať! Ale oni nemali silu zdieľať, a nepodporovali - poskytovali len takúto príležitosť.
Podozrenie, že dieťa je pre chamtivosť, budeme premýšľať o tom, čo je jeho príčina. Možno dieťa príliš veľa, možno príliš málo? Možno, že sme sami sami chamtiví - samozrejme, na vzdelávacie účely?
A nakoniec, najjednoduchšie, čo by asi malo začať. Zdá sa, že matka - autorka listu - nevie, že jej dieťa vstúpilo do kritického obdobia vývoja v takzvaných "strašných dvoch rokoch": čas tvrdohlavosti, popierania, sebaovládania. Možno je veľmi dobre, že chlapec nedáva hračky vôbec z chamtivosti, ale iba z tvrdohlavosti, ktorá bude čoskoro prechádzať. V tomto veku každé normálne dieťa má dosť, prestávky, neuposlúcha, neuznáva žiadne "nemožné". Monštrum a len! Čo sa s ním stane, keď vyrastie?
Áno, nebude to tak vždy! No človek nemôže rásť rovnomerne a hladko, ako rutabaga na posteli!
Poznal som dievča v rovnakom veku: rok a osem mesiacov. "Daj mámu loptu!" - loptu za chrbtom. "Daj mamičku cukrík!" - oči po boku, cukríky rýchlo v ústach, takmer zakalené. Uplynulo šesť mesiacov - a teraz, keď dajú kúsok odlúpnutého jablka, to vytiahne Máma: skus! A otec - skus! A pokes mačku do tváre - skus! A nebudete jej vysvetľovať, že mačka nepotrebuje jablko a musíte vydržať túto hygienickú nočnú moru: chyta mačku a potom do úst.
Ale čo keď sa dieťa nezmenilo? No, tak ako predtým, musel by si ho inšpirovať, že je štedrý, inšpiruje rok, päť rokov, desať, pätnásť rokov bez toho, aby sa unavil, až kým sa to nepredpokladá, že je to niečo užitočné - napr. Alebo dokonca chamtivosť pre poznanie, pre život. Všetci pozdravujeme takú chamtivosť.