Ak dieťa nehovorí dobre, rodičia sa začínajú obávať a rozhodnú sa konzultovať s odborníkom a prejsť logopedickou skúškou. Diagnóza reči malých detí pomocou logopédia umožňuje zistiť, či skutočne existuje skutočný problém s rozvojom prejavu, alebo všetko prebieha vo veku.
Logopedické vyšetrenie by malo byť dynamické, komplexné a komplexné. Diagnóza prejavu je zameraná na analýzu svojich porušení, pretože pre každé porušenie charakteristické pre ich príznaky. U detí v ranom veku sa vyskytujú najčastejšie tieto poruchy reči: vymazaná dyzartria, dyslázia, otvorená rhinolia. Diagnóza je stanovená s prihliadnutím na niektoré faktory: vek dieťaťa, sprievodné chronické ochorenia, pôrodné traumy, sociálny stav rodiny, psychologická situácia v rodine, koľko v rodine detí.
Anatomická štruktúra kĺbového zariadenia je zvlášť starostlivo preskúmaná. Ak chcete získať údaje o anatomickej štruktúre artikulárnych orgánov, odborník by mal preskúmať ústnu dutinu. Na zistenie pohyblivosti kĺbového aparátu bude rečový terapeut požiadať dieťa, aby vykonal základné pohyby s perami, jazykom, mäkkou oblohou a zistí rýchlosť a voľnosť pohybu. Tiež lekár bude venovať pozornosť uniformite a plynulosti pohybu ľavej a pravej strany každého z orgánov, ako aj to, ako ľahko prechádza jeden pohyb do druhého.
Počas prieskumu je dôležitým faktorom rozhovor s rodičmi, ktorý pomôže zistiť konkrétne sťažnosti týkajúce sa porušenia reči. Je tiež potrebné vziať do úvahy faktor, ako dieťa reaguje na problémy s rečou.
Počas skúšky sa kontroluje každý zvuk, plynulosť a tempo reči, slovná zásoba. Na kontrolu kvality zvuku sa dieťaťu zobrazia obrázky s obrázkami rôznych objektov. Obrázky sú vyberané rečovým terapeutom tak, aby počuť zvuk bol na začiatku, uprostred a na konci slova.
Na konci vyšetrenia rodičia dostanú rečový terapeut, v ktorom je stanovená diagnóza. A ak porušenie existuje, potom bude musieť byť opravené tým, že využijete špeciálne povolania.
Počas revízie bude rečový terapeut taktiež určovať stav duševného vývoja dieťaťa. Koniec koncov, pri analyzovaní rečovej poruchy rečovým terapeutom je hlavným faktorom stav intelektu. Je dôležité identifikovať hlavnú príčinu poruchy: môže to byť mentálna retardácia, oneskorenie a narušenie vývoja reči alebo môže to byť vážna porucha reči, ktorá zadržia celkový vývoj dieťaťa. Ak chcete zistiť, čo je za porušenie reči, konajú sa špeciálne techniky.
Rečový terapeut musí vopred premýšľať, ako sa vyučujú. Pritom musí brať do úvahy v prvom rade vek dieťaťa a potom niektoré ďalšie faktory (hovoriť s rodičmi dieťaťa), ktoré mu pomôžu nadviazať kontakt s dieťaťom. Kontakt s rečovým terapeutom s dieťaťom je nevyhnutný, aby dieťa dobrovoľne vykonávalo úlohy a žiadosti, odpovedalo na otázky.
Speechový terapeut v procese prieskumu si môže zvoliť vhodnú taktiku hry, ktorá umožní presne diagnostikovať poruchy reči. Koniec koncov, ako je známe, všetky deti milujú hrať, takže dieťa nebude cítiť nepríjemné pocity a pre rečovného terapeuta bude herná forma prieskumu veľmi informatívna.
Rečový terapeut môže použiť inú metodickú metódu diagnostiky, ktorá spočíva v aktívnom monitorovaní dieťaťa, keď tento splní herné a vzdelávacie úlohy, ktoré mu boli pridelené. V tomto prípade hovorový terapeut ponúka dieťaťu fotografiu alebo hračku a povie, čo má robiť s predmetom.
Úlohy, ktoré sú spojené s procesmi generalizácie a rozptýlenia, majú veľký význam:
- Ak chcete postupne usporiadať obrázky, ktoré vzájomne súvisia s určitým obsahom, to znamená z obrázka na obrázok, musí existovať určitá akcia.
- Klasifikujte obrázky podľa skupín: nábytok, riad, zelenina, hračky, ovocie. Rozložte obrázky na stôl v skupinách a vysvetlite ich dieťaťu, prečo sú v rovnakej skupine a potom povedzte, ako sa môžu všetky položky z tejto skupiny nazvať jedným slovom.