Identifikácia problémov
Aby sme pochopili, čo je práca psychológov v základnej škole, je potrebné určiť, aké funkcie psychológ vykonáva a v akých prípadoch môže pomôcť. Aby sme to mohli urobiť, povedzme, aký druh zdôrazňuje deti v škole. Moderný vzdelávací proces spočiatku prináša veľké zaťaženie. Práca v učebniach a domáce úlohy sa stáva zložitejšou. Preto je v základnej škole pre deti často ťažké zapamätať si všetky potrebné znalosti. Z tohto dôvodu sa ich napätie rozptýli, začnú sa objavovať komplexy. Navyše, ak učiteľ pracujúci s triedou vyberie nesprávny model tréningu: neustále chváli to najlepšie a zároveň vždy pokorí najhoršie. V tomto prípade začína v kolektívach rozdelenie na "triedy", ktoré sa nakoniec môžu stať útlakom. Okrem toho moderné deti dostávajú veľmi veľký prístup k informáciám. Internet poskytuje príležitosť naučiť sa takmer všetko. Toto množstvo informácií však môže priniesť nielen výhody, ale aj ujmu, najmä myseľ slabého dieťaťa. Práca psychológa v škole je pomôcť deťom prispôsobiť sa, porozumieť novým informáciám, ktoré dostávajú, a ako výsledok tvoriť normálnu a adekvátne rozvinutú osobnosť.
Na základnej škole je psychológ povinný starostlivo sledovať deti, aby sa vyhli odklonom od skutočnej alebo nervovej poruchy. A to, mimochodom, sa stáva oveľa častejšie, ako by sme si mohli myslieť. Iba rodičia si to vždy nevšimnú, odpisujú sa kvôli absencii a nadmernej práci. Ale psychológ musí včas určiť prvé príznaky takýchto psychologických porúch a urobiť všetko preto, aby sa dieťa necítilo v škole, akoby na ťažkú prácu.
Hry a školenia pre deti
Najčastejšie problémy s adaptáciou a psychologickou stabilitou majú deti, ktoré majú problémy v rodine, introvertné deti a deti s nestabilnou psychikou. Pre takýchto školákov musí najprv venovať pozornosť psychológ. Za týmto účelom sa vykonáva psychologická diagnostika všetkých juniorov. Pomocou testov, ktoré sa hrajú, aby dieťa zaujalo a odpovedalo, psychológ určuje, s ktorými deťmi je psychologická práca potrebná. S cieľom pomôcť dieťaťu môže školský psychológ zorganizovať špeciálne skupiny na komunikáciu. Zahŕňajú deti, ktoré majú nestabilnú psychiku alebo problémy pri komunikácii so spolužiakmi.
Taktiež sa tieto skupiny detí z času na čas môžu pripojiť k deťom, ktoré preukázali takzvanú situačnú emočnú poruchu. V takýchto skupinách psychológovia vykonávajú rôzne tréningy, ktoré sú prezentované formou rôznych hier. Pomocou cvičení môže psychológ určiť psychologické schopnosti každého dieťaťa, potom mať predstavu o tom, s ktorým smerom bude pracovať. Potom sa deti učia navzájom komunikovať na základe úcty k partnerovi. Ak je dieťa zatvorené, rozvíja empatii prostredníctvom špeciálneho školenia a hier, ktoré pomáhajú uvoľniť a nadviazať kontakt s ostatnými členmi skupiny. Taktiež uzavreté deti sú často neprenosné. Pre nich majú detskí psychológovia aj série cvičení, ktoré im pomáhajú naučiť sa jednoducho a jednoducho vyjadrovať, slobodne komunikovať s ostatnými deťmi a byť schopní počúvať.
Napriek tomu, že detské psychológovia musia pracovať s deťmi, používajú sa veľa techník, ktoré sa používajú pre dospelých. Ale, samozrejme, s niektorými zmenami. Dieťa psychológ učí dieťa, aby problém sám stanovil, zdôrazniť miesto, hľadať spôsoby, ako vyriešiť a vyvodiť závery. Keď sa práca koná v skupine, deti všetci spoločne premýšľajú o problémoch svojich kamarátov a ponúkajú svoje možnosti na ich riešenie. A psychológ na druhej strane vysvetľuje, čo môžete robiť, čo nemôžete a prečo. Školskí psychológovia často komunikujú s deťmi o témach, s ktorými nehovoria učiteľom. Patria sem vzťahy s rodičmi, vzťahy so spolužiakmi, správanie v stresovej situácii, školský program, pracovné zaťaženie a oveľa viac. Správnou prácou s deťmi rýchlo začnú pokojne diskutovať o týchto veciach s psychológiou, zdieľajú svoje skúsenosti a myšlienky. Na základe toho môže psychológ rozhodnúť, čo presne ovplyvnilo duševnú stabilitu dieťaťa a vytvoriť individuálny program pomoci.
Hlavné úlohy
Jednou z hlavných úloh psychologa je schopnosť skutočne sa zaujímať o problémy dieťaťa. Deti veľmi dobre cítia lži a začnú sa zatvárať, keď si uvedomia, že ich problémy v skutočnosti nikoho neobťažujú. Ale ak psychológ pracuje správne, veľmi skoro jeho práca prinesie ovocie. Deti sa stávajú odolnejšie voči stresu, sú schopné analyzovať rôzne situácie a správanie ľudí, robiť rozhodnutia, robiť správne závery na vlastnú päsť. Deti, s ktorými pracuje psychológ, postupne začínajú vedome rozhodovať o tom správaní, ktoré s najväčšou pravdepodobnosťou poškodia ostatných. Preto možno konštatovať, že miesto psychologa školy je nevyhnutné, pretože pomáha deťom prispôsobiť sa dospelému životu.