Takže spravidla sú základy tohto sveta už pochopené: dieťa môže sedieť, stáť a spravidla kráčať. Teraz je možné a potrebné rozvíjať získané zručnosti pre poznanie okolitého sveta. Počas druhého roka života vášho dieťaťa uvidíte obrovské zmeny vo fyzickom i intelektuálnom aspekte jeho vývoja. Pozrime sa na všetky podrobnejšie.
Indikátory fyzického vývoja dieťaťa druhého roka života
Mnohí rodičia sa obávajú, či hmotnosť a výška ich dieťaťa je normálna, či je dieťa príliš tučné alebo nie príliš tenké. Povedzme úprimne povedané, ak neprekročíte svoje dieťa a súčasne je vaše dieťa zdravé a výživné, je aktívny a mobilný, potom nie je dôvod na obavy. Existujú približné normy pre rast a hmotnosť dieťaťa pre chlapcov a dievčatá.
Budeme vizuálne zvážiť parametre hmotnosti a výšky dieťaťa druhého roka života pomocou tabuľky.
Rast a hmotnosť dieťaťa druhého roka života pre chlapcov
Vek, rok | Hmotnosť, g | Výška, cm |
1,0-1,3 | 11400 +/- 1360 | 79 +/- 4 |
1,3-1,6 | 11800 +/- 1200 | 82 +/- 3 |
1,6-1,9 | 12650 +/- 1450 | 84,5 +/- 3 |
1,9-2,0 | 14300 +/- 1250 | 88 +/- 4 |
Rast a váha dieťaťa druhého roka života pre dievčatá
Vek, rok | Hmotnosť, g | Výška, cm |
1,0-1,3 | 10500 +/- 1300 | 76 +/- 4 |
1,3-1,6 | 11400 +/- 1120 | 81 +/- 3 |
1,6-1,9 | 12300 +/- 1350 | 83,5 +/- 3,5 |
1,9-2,0 | 12600 +/- 1800 | 86 +/- 4 |
Ako vidíte, miera rastu a váha dieťaťa sa značne líšia a neexistujú žiadne presné obmedzenia, ktoré by naznačovali, že dieťa by malo mať určité špecifické ukazovatele rozvoja. Výšku a hmotnosť dieťaťa sa zvyčajne určuje aj z genetického hľadiska, preto je potrebné analyzovať vývojové ukazovatele matky a tanečnice a porovnať ich s ukazovateľmi vývoja dieťaťa.
Výška a hmotnosť dieťaťa je podstatne pomalšie ako v prvom roku života. Priemerný prírastok hmotnosti je 2,5-4 kg ročne, rast - 10-13 cm za rok. Počas druhého roka života sa budete pozerať na to, ako sa menia proporcie jeho tela: dieťa sa tiahne a pomer veľkosti hlavy klesá s ohľadom na dĺžku tela.
Zároveň sa deti druhého roka života naďalej aktívne rozrastajú. Nervový systém a zmyslovacie orgány sa rýchlo rozvíjajú, zlepšuje sa koordinácia pohybov, chôdza sa zlepšuje, dieťa začne bežať.
Ak dieťa zašiel po roku
Nebuďte naštvaný, ak vaše dieťa stane rok staré, ale ešte nechodí. Nebojte sa, všetko je v súlade s normou. Vaše dieťa bude ísť, keď bude pripravený na to. Každé dieťa má svoj vlastný individuálny rozvojový program, ktorý je pre neho absolútnou normou.
A ak vaše dieťa odišlo za rok, skôr ako desať alebo dokonca osem mesiacov, ako jeho rovesníci, to neznamená, že zaostáva vo fyzickom vývoji. Rovnako sa bude pohybovať: chodiť, behať a skákať, rovnako ako jeho rovesníci. Naopak, niekedy príliš skorá znalosť motorických zručností, najmä chôdze, môže nepriaznivo ovplyvniť vývoj muskuloskeletálneho systému. Naozaj rád hovorím o tom Dr. Komarovského: "Kedy má dieťa chodiť a hovoriť? "Keď chodí a hovorí." Nikdy neposkytuje konkrétne čísla pre takéto otázky, pretože nie je potrebné prispôsobovať sa normám, ktoré niekto vymyslel pre niekoho.
Psycho-emocionálny vývoj
Hlavným cieľom dieťaťa druhého roka života je aj naďalej poznanie okolitého sveta. Dieťa je vedené dvoma hlavnými ašpiráciami: uspokojením vlastných túžob a túžbou po komunikácii, predovšetkým s matkou. V tomto veku dochádza k rýchlemu emocionálnemu vývoju. Dieťa uspokojuje svoje "prečo" všetkými možnými prostriedkami.
Navyše deti druhého roka života majú výrazný skok v rozvoji reči. Výrazne zvyšuje slovnú zásobu, ale znova neexistujú žiadne štandardy. Existujú deti, ktoré už za jeden a pol roka rozprávajú malé rýmy a deti, ktorých slovná zásoba dokonca až do konca druhého roka nie je príliš veľká. Ale to súčasne nehovorí o žiadnych duševných schopnostiach alebo nedostatkoch vášho dieťaťa. "Silent" sa pripravuje na dôkladnejšiu komunikáciu. Nastane chvíľa, a dieťa vás prekvapí tým, čo bolo povedané a pravdepodobne nie v jedinom slove, ale okamžite s celou vetou. Chlapci spravidla začínajú o dievčatách hovoriť trochu neskôr.
Druhý rok života dieťaťa sa môže podmienene rozdeliť na dve obdobia: od jedného roka do jedného a pol roka az jedného a pol roka na dva roky. Pozrime sa na každú z nich.
Vývoj dieťaťa od jedného roka do jedného a pol roka
Prvá polovica druhého roka života sa spája s rozvojom zručností v chôdzi. Spravidla v tomto veku deti nevedia, ako ísť na dlhé vzdialenosti, často padajú a majú problémy s prekonávaním rôznych prekážok. Deti v tomto veku už spajú menej, zostávajú dlhšie a sú obmedzené na jednodňový denný spánok.
Dieťa prejavuje záujem o všetko, ale hralo sa trochu a hľadá nové zamestnanie. Pochopenie reči získa osobitný vývoj. Za rok a pol začína dieťa chápať zmysel celých viet o často sa vyskytujúcich javoch a pozná veľké množstvo slov, hoci ich ešte nerozhodol. Ak dieťa nehovorí, neznamená to, že ťa nerozumie. Do konca prvej polovice druhého roka života môže dieťa naplniť verbálne požiadavky dospelého, ako napríklad: priviesť loptu, vziať pohár atď.
Dieťa skutočne potrebuje komunikovať s dospelými, navyše v tomto veku sú pozitívne vzťahy s deťmi. Už sa začnú objavovať zručnosti nezávislého správania: dieťa môže už odtiahnuť ruku dospelého, aby urobilo niečo samostatne.
Deti tohto veku milujú všetko svetlé a farebné. Dávajú pozor na ich svetlé oblečenie a ukážu to dospelým. Deti milujú všetko nové. Pre nich to nie je kvalita, ale množstvo (hovorím o hračkách), ktoré je dôležité, čo sa nedá povedať o ich rodičoch.
Vývoj dieťaťa od jedného polovice do dvoch rokov
V tomto veku, zlepšenie motorových zručností! Dieťa nielen chodí dobre, ale aj beží, skáče a šplha po rebríku. Dieťa sa môže s vami otočiť a "hrať" s loptou. Okrem toho môže dieťa už v priebehu hry vykonávať presnejšie pohyby, napríklad môže "stavať" s pomocou návrhára. Dieťa sa naučí kresliť!
Po uplynutí jedného a pol roka sa deti stávajú emočne vyváženejšou: ich herná činnosť nadobúda stabilný a rôznorodý charakter. Výrazne zvyšuje slovnú zásobu dieťaťa. Niektoré deti už začínajú dobre hovoriť, iné mlčia, ale napriek tomu si uvedomte, že dieťa vie všetko a dokonale vás rozumie. Priemerná slovná zásoba dieťaťa v tomto veku je 200-400 slov. Hra dieťaťa sa výrazne zlepšila. Napríklad dieťa nielen kŕmi bábikou a usadí ju, ale aj vyzlieca alebo oblečie, uzdravuje, učí sa chodiť atď. Dieťa opakuje akcie dospelých: snaží sa pripraviť na jesť, vyčistiť a umyť.
Dieťa začína asimilovať určité normy správania. To je presne vek, kedy by malo byť dieťa zvyknuté na hrniec. Možno ste to už urobili predtým, ale teraz je to, že dieťa začína rozvíjať pochopenie svojich činov. dieťa prejavuje záujem o rovesníkov, o svoje aktivity, hľadá spoločnú okupáciu s nimi. V tomto veku sa deti výrazne rozvíjajú v estetickom aspekte: milujú hudbu, prejavujú záujem o všetko krásne, reagujú na rytmus a melódiu básní.
Ako môžete vidieť, dieťa dospelo po celý rok výrazne, a to nielen vo fyzickom aspekte, ale aj v intelektuáli. Dieťa sa učí svetu všetkými možnými spôsobmi a v dôsledku toho dosahuje veľa a dosahuje veľa.