Vo svojom vývoji chlapci prechádzajú tri hlavné etapy.
Prvá fáza sa vzťahuje na obdobie od narodenia do 6 rokov: vek, v ktorom má chlapec najrozvinutejšie psychologické spojenie s matkou. Tento "jej" chlapec, aj keď úloha otca v živote dieťaťa je tiež skvelá. Cieľom vzdelávania v tomto období je preniesť na chlapca veľkú lásku a pocit úplnej bezpečnosti.
Druhá etapa trvá od 6 do 14 rokov. Počas tohto obdobia sa chlapec naučí byť mužom, hľadí na svojho otca, svoje záujmy a činy. Ciele vzdelávania v tomto období: zvyšovanie úrovne vedomostí, rozvoj tvorivých schopností. Nezabudnite na láskavosť a úprimnosť - to je pokúste sa vytvoriť harmonickú osobnosť.
V treťom období - od 14 do veku väčšiny - chlapca potrebuje príklad mužského učiteľa. Rodičia idú do pozadia, ale musia poskytnúť syna dôstojného mentora, aby jeho miesto nebolo obsadené nekompetentným rovesníkom. Cieľom vzdelávania v tejto fáze je naučiť sa zodpovednosť a sebaúcta, aktívne zapojiť dospievajúcu do dospelosti. Hlavnými kritériami pre výber učiteľa by mala byť bezpečnosť a úprimnosť.
Tieto fázy nemajú náhle prechody alebo prudké zmeny pod vplyvom jedného z rodičov. Najlepšia možnosť, ak sa rodičia spoločne zúčastňujú na výchove a vzdelávaní syna od narodenia až do dospelosti. Etapy ukazujú iba zmenu dôrazu. Uvažujme každú fázu samostatne.
Jemné roky (od narodenia do 6 rokov)
Deti sú v zásade rovnaké: či je to dievča alebo chlapec (nie je to dôležité ani pre dieťa ani pre jeho rodičov), všetci milujú, keď sú často vzatí, hrajú s nimi, radi si pozerajú svet okolo seba. Počas tohto obdobia života je potrebné, aby dieťa cítilo spojenie s aspoň jednou osobou. Obvykle je to mama.
Niektoré rozdiely medzi chlapcami a dievčatami sa odohrali od narodenia. Chlapci vnímajú dotyk v menšej miere ako dievčatá. Chlapci rastú rýchlejšie, hrajú aktívnejšie, akútnejšie vnímajú oddelenie od matky. Na záhrade chlapci zvyčajne ignorujú novo prichádzajúcich a dievčatá naopak spozorujú a spájajú sa.
Bohužiaľ, dospelí často liečia chlapcov vážnejšie. Štúdie ukazujú, že dievčatá sa častejšie objavujú, dokonca aj v neverbálnom veku. Chlapci sú častejšie a bolestivo potrestaní. Štúdie ukazujú, že chlapci sú menej tolerantní k odlúčeniu, pretože chlapci by mali zostať doma až do veku troch rokov. Krčiak im nevyhovuje. Chlapci často vykazujú známky emočného stresu z pocitu opustenia a zbytočnosti, v dôsledku čoho sa môže vyvinúť agresivita a nezdravá úzkosť, ktorá sa mení na neurózu. Podobný model pretrváva v niektorých rodinách av škole.
Poznanie odvahy (od 6 do 13)
Približne od 6 rokov s chlapcami sa začína vyskytovať dôležitá zmena. V nich sa začína prebúdzať odvaha. Chlapci, ktorí sa dlho pozerajú na televíziu, sa zrazu zaujímajú o zbrane, snívajú o supermanskom kostýme, bojujú a bojujú, hrajú si hlučné hry. Existuje tiež niečo dôležitejšie, charakteristické pre všetky kultúry: okolo šiestich rokov chlapci začnú gravitovať smerom k členom mužskej rodiny - otec, starý otec, starší brat. Neustále chcú byť blízko človeka, učiť sa od neho niečo, kopírovať jeho činy, napodobňovať všetko.
Ak počas tohto obdobia otec ignoruje dieťa chlapca, môže priniesť aj neadekvátne činy, ak chce len upútať jeho pozornosť. Počas tohto obdobia môže začať krádež detí, enuréza alebo nechutné správanie v škole (niekedy naraz). Táto zmena záujmov však neznamená, že matka odíde. Matka by sa nemala odchyľovať od svojho syna, pretože to môže chlapa presvedčiť, že pocity spojené s matkou - láska a neha - prinášajú bolesť. Oblúži oponu a potom bude pre neho ťažké vyjadriť k niekomu teplo a neha. Emocionálne zatvorenie v dôsledku je veľmi ťažké vyhrať.
Od chlapca po človeka (od 14 do dospelosti)
Okolo 14 rokov začína nová etapa dozrievania. Momentálne sú chlapci výrazne roztiahnuté v raste, v organizme prebiehajú aj mnohé zmeny: zvýšenie hladiny testosterónu presahuje 800%! Hoci je všetko individuálne, v tomto veku je niečo spoločné: chlapci sa stávajú tvrdšími, nepokojnými, dochádza k častým zmenám nálady. Takto sa narodí nová osoba a narodenie vždy prekonáva boj.
Teenagerské hormóny a fyzicky sa usilujú o dospelý svet a my nevedome (a často vedome) chceme, aby ho v detstve ešte niekoľko rokov zabudol na správnu výchovu. Nie je prekvapením, že počas tohto obdobia vznikajú problémy. V tomto veku je potrebné vychovávať ducha teenagera, smerovať ho k tvorivosti, dať príležitosť rozvinúť krídla. Všetky problémy - alkohol, drogy, zločin - pochádzajú zo skutočnosti, že deti nenájdu cestu pre dospievajúcu smäd po hrdinstve a sláve. Každá civilizácia urobila pre dospievajúcich chlapcov a ich výchovu osobitný dôraz. V starodávnych kultúrach sa zachováva vedomosť, že rodičia nemôžu vychovávať dospievajúcich chlapcov bez pomoci outsiderov. Tradične boli dospievajúci strážení dospelými mužmi, ktorí ich učili vojenskú vedu a remeslo.
Teenager štrnásť alebo šestnásť nie je pripravený stať sa sám so svetom dospelých. Potrebuje učiteľov. Trvalí adolescenti nie vždy dodržiavajú svojich rodičov. Učiteľom je ďalšia vec. Teenager ho oceňuje, chce byť ako on. Hlavnou úlohou učiteľa je zachrániť dospievajúceho pred fatálnymi chybami. Rodičia by sa mali postarať o to, aby si vybrali dobrého učiteľa. Môžu byť jedným z vašich priateľov. Musí viesť intímne rozhovory so svojím synom, prediskutovať udalosti. V ideálnom prípade sa teenager stáva v jeho domácnosti uvítacím hosťom, potom môže učiteľ v prípade potreby "vyčistiť mozog" a bude mu môcť plakať vo vesty.
Päť prikázaní vychovávania detí
1. Začnite vzdelávanie čo najskôr. Zúčastnite sa starostlivosti o dieťa od narodenia - rozvíja a mení priority. To vám pomôže naladiť sa na jednu vlnu so svojím synom.
2. Nájdite si čas hovoriť srdcom k srdcu. Ak otec vždy zmizne v práci, bude to mať negatívny vplyv na deti.
3. Nezdržujte emócie. Deti môžu a mali by byť objímať. Spojte hlučné hry s pokojnou komunikáciou.
4. Radujte sa z úspechov vašich synov. Ak s nimi budete tráviť len čas z dôvodu viny alebo povinnosti, nebude to žiaden prínos. Nájdite veci, ktoré sa vám páčia.
5. Nezabudnite na disciplínu. Stanoviť normy pre dieťa chlapca musí byť pevne a pokojne, bez fyzického trestu. Nezabudnite počúvať dieťa a zvážiť jeho záujmy.