Stretnutie zvukov
Toto sa nazýva "intonácia podčiarknutia" - napínanie zvukov v slove. Hrajte s dieťaťom v "jazykoch malých zvierat". Pre každý zvuk - vlastnú hru. Napríklad: zvuk G.
Takže hovorte včely (vy a dieťa):
- Buďme priatelia! Kde žijete?
- Žijem v tejto zhilishche. Navštív ma. Budem s tebou pečať.
Zvuk B
Takže autá hovoria:
"Privádzam sovy." A čo importujete?
"Idem do krajiny." A ty sa chystáš obrátiť ?!
Rovnakým princípom môžete hrať rozhovor s parníkmi (Y), hadmi (Sh) atď.
Prehrávanie slov
Keď sa dieťa naučí roztiahnuť jednotlivé zvuky slovami, vedomá práca začína slovom.
Spočiatku je to jednoduché. Napríklad, opýtajte sa drobky: "Z akého zvuku začína slovo" lietať "? Stretnite prvý zvuk. Je slovo "MM" v slove "dom"? A vo slove "stena"? Aké sú slová na mape "MM"? Prehrajte "Store". Vy - predávajúci, kupujúci - medvedík, vyjadrený dieťaťom.
"Mishko, čo si si vybral?"
"Chcem si kúpiť lyžicu."
- Musíte zaplatiť za lyžicu prvým zvukom tohto slova.
- "LL".
"Správne, môžete si vziať lyžicu." Potom prepnite roly.
Môžete použiť dobré metódy na to, aby ste učili dieťa hrať v tradičných "Slovách" (ďalšie slovo začína posledným písmenom predchádzajúceho písmena), zvukovú lótu (zavrieť obrázok s tým listom, ku ktorému začína), učiť sa jazykom.
Vezmite si dva listy papiera: prvý - nákladný automobil značky značky "M", druhý - "L". Všetky prepravované zásielky musia začínať týmto zvukom. Prvý ("M") prináša mydlo, marmeládu, karikatúry, most, išiel do Moskvy, do mojej matky, do obchodu. Druhé - lustre, stuhy, citróny, labute, šli do lesa, Litva (napíšte tieto slová na list).
Mäkké / tvrdé
Ak sa v období pred písaním dieťaťa naučí manipulovať so súhlasmi s pomocou najlepších spôsobov, ako naučiť dieťa čítať, nebude spôsobovať ťažkosti pri zlúčení písmen v slabiku.
Game. Tom a Tim sú dvaja malí muži: tvrdý a mäkký (môžete ich dokonca nakresliť): "Toto je Tom. Počúvajte, ako pevne začína jeho meno: T. On sám je úplne pevný, ako tento zvuk, takže si vždy vyberá to, čo začína solídnymi súhlasmi: miluje T-paradajkový džús, nejezdí T-vtipy, nosí P-kabát a kladie na P - bunda, umožňuje M - mydlové bubliny, ale nezachytí M - loptu. Tom je priateľ s Timom. Je jemný a miluje všetko, čo znie tak jemne ako prvý zvuk jeho mena T - karbonátky, L - cukríky, P - koláče. Keď Tim čerpá, Tom sfarbí, ak Tom vezme D-dudochku, Tim začína D-správanie. Raz Tim a Tom sa rozhodli ísť na výlet. Pomôžte im zhromaždiť (dieťa - Tim, mama - Tom). Čo bude Tim trpieť? (Nájdite správne slová.)
Zaujímavé zvuky
Teraz s pomocou hier naučte dieťa rozlišovať medzi šokom a nepresným samohláskou.
Hračky sa roztrhli lesom a stratili sa a dieťa by ich malo správne nazvať: Kaatya, Miyoshka, zaichik.
Dieťa dychtivo pritlačuje silné slabozraké a nepreniknuteľné ľahko (napríklad v básni "Klesli medveď na podlahu").
Potom, čo sa malý chlapec naučil určiť v slove prvý a posledný zvuk, rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými súhláskami, rozlíšiť šokový zvuk, možno zistiť úplné zloženie zvuku slova.
Dom zvukovej hry. Vytvorte dom s oknami, v ktorých žijú mená. Do domu sa dostala mačka (kresliť domček s okami), mačka má tri izby. Každý zvuk spí samostatne. Kto sedí v prvej spálni? Ak chcete - správne zatvoríme okno (a tak zatvorte všetky okná). Teraz nakreslite dom so štyrmi oknami a opýtajte sa malého stvorenia: "Kto žije tam - slon alebo lev?" Potom to isté, iba dieťa určuje aj akcenty (okno s oponou).
V tomto štádiu sa musí dieťa naučiť: izolovať zvuky v krátkych slovách a zámerne sa vyhnúť provokáciám ako "pravda, robí slovo" stroj "s rovnakým zvukom ako auto?"
Pozdravme dieťa s písmenami
Píšeme spolu s dieťaťom meno "majiteľa" domu (ako v kroku 4).
Aký list "odišiel" z básne: "Stará mačka vykopáva zem, žije v podzemí," "Je pre nás tmavé. Žiadame pápeža, aby svietil svetlejšiu lampu. "
Prvotrieda s písmenom chrobáka sa plazila pozdĺž listu a pokazila písmená. Hádajte, ktoré písmená sa zmenili: "Tu je dobré miesto - vedľa nej je kachle." "V noci sa túži sneh, sneh, snehové búrky, tmavé dvere."
Naučte sa slabiká
Výhody "okna". Vystrihnite okienko z lepenky (dva alebo viac), pod ktorým položíte lepenkové pásiky s písmenami (aby sa dali voľne pohybovať). V prvom okne budú súhlasy, v druhej - samohlásky. Pohybujete prúžky - v oknách sa objavujú písmená a zlúčia sa do rôznych slabík.
prečítať
Zložte značky. Vietor odtrhol značky z obchodov, zmenil miesta a obyvatelia teraz nevedia, kam ísť. Na papieri sú maľované vitríny rôznych kníh (knihy, hračky, topánky, oblečenie atď.) A znaky sa zmiešajú (veľkými písmenami KNIHY, LIEK, FARBY, HRAČKY) .To dieťa musí nielen čítať značky, ale aj čítať značky napíšte chýbajúce.
Pomoc Mishutka. Babička na narodeniny by mala vybrať džbán karmínového džemu (z iných plechoviek) a pohľadnicu (od iného) až po narodeniny.
Kŕmiť zvieratá. Pred vami - hračky, malé zvieratá. Na stole - karty s názvami jedál (mlieko, syr, kaša, ryby, kosť). Sú obrátené hore nohami. Dieťa sa zase otvára a číta mená jedál: "Bone". - "Kto by som ju mal pozvať?" - "Šteňa!"
Ktorý list sa stratí. Je potrebné nájsť "stratený" list a nahradiť ho požadovaným. Materiál - obrázky s "nesprávnymi" názvami: kaluže (lyže), mačka (súprava), stôl (stolička), brána (vrana), priečinok (palica, polička).
Stratené a nájdené. Táto hra varuje a napravuje rozsiahlu vadu skorých štádií čítania, keď sa dieťa usiluje "skladať" koncov slov a v písmenom prechádza písmená. Pozvite dieťa, aby našiel chýbajúce písmená na kartách (zóny - dáždnik, vrchná sekera).
"Priateľské listy". Musíte pripojiť pravú a ľavú lištu tak, aby sa získalo slovo, napríklad: komar, co-mok.