Keď malé deti hrajú v materskej škole alebo chodia na prechádzku s rodičmi, potom väčšinou milujú hry pomocou improvizovaných materiálov. Takýto improvizovaný materiál sa môže stať pieskom. V lete pri mori, na brehu rieky alebo len v pieskovisku vo dvore sa deti vždy snažia niečo vytvoriť. Aj hranie s pieskom v materskej škole sa môže stať neoddeliteľnou súčasťou vzdelávacieho procesu.
Keď deti hrajú s pieskom alebo inými materiálmi, aktívne používajú svoje ruky, ktoré pomáhajú poznať svet okolo seba. Známy učiteľ Montessori na začiatku dvadsiateho storočia hovorí, že keď dieťa pracuje, robí sa vedomý, vytvára sa ako človek. Preto je rozumný svojou skúsenosťou a vlastnými rukami.
Začiatočné hry s pieskom stojí za to za bezpečnosť miesta, kde budú hrať deti. V materskej škole v pieskovisku, samozrejme, je to bezpečné, ale ak je piesok v blízkosti domu alebo hry sú plánované na brehu rieky, more, potom je potrebné preskúmať budúce miesto pre hry.
Deti v predškolskom veku, keď sa nachádzajú v materskej škole, sa snažia nájsť východisko z ich kreatívnej energie, preto veľmi často pískuje deti s obrazom piesku: môžu to byť obrazy na piesku, alebo budú namaľované pieskom na list papiera. Vytváranie je tak krátke, takže môžete fotografovať, aby ste zanechali tento moment vo vašej pamäti.
Okrem toho môžete pracovať v budove pieskoviska. Veľmi často deti nemajú záujem hrať s obyčajnými hračky, napríklad s autami, ak neexistuje vhodné prostredie. Preto môžete ponúknuť vybudovanie cesty pre hry s kamionmi a inými autami - chlapci budú potešení. Môžu vytvárať vinuté cesty, tunely a ďalšie prvky - to je veľmi kreatívny proces. Dievčatá môžu vybudovať hrady z piesku. V takom zámku budú schopní usadiť svoju bábkovú princeznú.
V materskej škole v lete môžete organizovať a rozvíjať hry s pieskom. Napríklad pedagóg môže požiadať o oslnenie od mokrého piesku siluety rôznych zvierat alebo vtákov. V procese tvorivej práce pedagóg poskytne deťom príležitosť uvoľniť sa z pohyblivých hier, navyše bude schopný vidieť úroveň vnímania vonkajšieho sveta, ktorá sa vyvinula pre každého žiaka.
Pedagóg môže vziať plastové taniere tak, že ich neskôr môžu deti pochváliť v piesku: ak opustíte malé okno, dostanete trochu tajomstva. Takéto hry s pieskom sú pre najmenších chlapcov veľmi dobré. Pre staršie deti môžete premýšľať o ďalšej zábave: nechajte odtlačky prstov na mokrom piesku. Bez ohľadu na hry, môže byť výsledok akéhokoľvek kreatívneho procesu vyfotografovaný pre pamäť.
Hlavným cieľom každej hry s pieskom je vytvorenie detských myšlienok o tom, aké vlastnosti majú suchý a mokrý piesok, aké zmeny v tvare piesku sa stali v závislosti od toho, akú kapacitu bola umiestnená alebo nalievaná. Piesok si nezachováva svoj tvar v suchom stave - rozpadá sa; množstvo piesku možno merať akoukoľvek nádobou (pohár, sklo) - môže to byť málo alebo veľa; to môže byť nalieva z jedného miesta na druhé a môžete to urobiť svojimi rukami, lopatkou alebo lyžičkou.
Keď dieťa vyleje piesok z jedného kontajnera do druhého alebo z jedného miesta na druhé s lopatkou alebo len rukami, cíti a pochopí vlastnosti a vlastnosti, ktoré má suchý piesok. Na rozdiel od suchého, mokrého piesku zachováva tvar nádoby alebo predmetu, do ktorého bol položený, aj keď bol z tohto objektu uvoľnený.
Môžete deťom ponúknuť, aby určili hmotnosť piesku rovnakého objemu, ale v rôznych fyzikálnych podmienkach: pre tento účel by mal byť suchý a mokrý piesok umiestnený v dvoch rovnakých kontajneroch a deti budú musieť určiť pre seba - v akej miere je piesok ťažší. Mokrý piesok môže byť umiestnený v niekoľkých nádobách rôznych tvarov. Keď sú formuláre obrátené, deti uvidia rovnaký počet obrázkov, ktoré majú tvar kontajnerov. Môžete pozvať deti na započítanie výsledných formulárov. Keďže piesok nezachováva svoj tvar v suchej forme, nebude možné vypočítať množstvo piesku, ktoré zodpovedá počtu kontajnerov - to môže byť pre deti preukázané.