Niekedy sú deti porovnávané s anjelmi. Niekedy hovoria, že sú to kvety života. Ale nemenej pravda je tvrdenie, že deti sú kruté. Ak im nedáte morálne usmernenia, potom sa ich správanie bude veľmi líšiť od správania zvierat a školská trieda bude podobať vlčiemu baleniu ...
To najlepšie napísal anglický spisovateľ William Gerald Golding vo svojom slávnom románe Pán múch, ktorý hovorí o tom, ako chlapci prišli na neobývaný ostrov a začali tam žiť podľa zákonov svojich detí (aby boli presné, nie vôbec detské). Ale to je fikcia a grotesknosť: v reálnom živote všetko, samozrejme, nie je tak dramatické. Ale v skutočnosti veľmi podobný. Skôr alebo neskôr je dieťa medzi rovesníkmi, takže sa musí experimentálne naučiť medziľudské vzťahy v detskom tíme a naučiť sa získať jeho autoritu. Niektoré deti sa dokonale prispôsobujú v akejkoľvek novej spoločnosti: bez ohľadu na to, koľko sú premiestnené zo školy do školy, bez ohľadu na to, koľko posielajú do detských táborov, všade tam majú davy priateľov a priateľov. No, bohužiaľ, nie všetky deti dostanú takýto dar komunikácie od prírody. Mnohé deti sa stretávajú s ťažkosťami v procese adaptácie a niekedy sú v úlohe cieľa pre vznik agresie zo strany rovesníkov (akýsi "bičujúci bič").
BABY NIEČÍ NA KOLEKTIVU
Stačí stačiť triedu v jednom, povedzme, nezdravé dieťa - a zaistiť nezdravú atmosféru prenasledovania. Takéto deti cítia potrebu presadzovať sa na úkor druhých: niekoho, kto urazí a ponižuje, založí niektoré deti proti druhým (napríklad "proti komu sa budeme priatelia?") Atď. V dôsledku toho ich najzraniteľnejší spolužiaci trpia: dobrotivý, nezvyknutý na smerovanie proti nim násilie. Medzi nimi môže byť vaše dieťa, takže pri vstupe do prvej triedy (alebo pri prechode na novú školu) by sa prvýkrát malo dostať do výstrahy.
Ak máte pocit, že v škole môže mať dieťa problémy s rovesníkmi, je lepšie s ním vopred spolupracovať a rozprávať o jednoduchých technikách "psychologickej aikidó". Čo treba dieťaťu vysvetliť, aby sa stretol s komplexnými situáciami plne ozbrojenými a z nich s dôstojnosťou?
1. Konflikty sú nevyhnutné
V živote sa záujmy ľudí nevyhnutne zrazia, takže potrebujeme pokojne a filozoficky riešiť spory, ktoré vznikajú medzi nimi, snažiac sa dosiahnuť konsenzus (tj vzájomne prospešnú dohodu). Ak je to možné, je nevyhnutné, aby sa nestal konfliktom (aby ste neboli rušiví, aby ste neboli škodliví a aby ste neboli chamtiví, aby sa nemuseli chváliť a nepýtajte sa).
2. Nemôžete sa všetko páčiť
Ako povedal Ostap Bender: "Nie som chervonetz, ktorý má rád každý." Informujte dieťa, že nemusí nutne milovať všetci a nemali by ste sa pokúšať potešiť všetkým. Navyše, je neprípustné pokriviť favoritu s autoritatívnejšími deťmi a snažiť sa získať ich rešpekt prostredníctvom darov, koncesií a "podlizyvaniya".
3. Vždy sa brániť!
Dieťa by malo vedieť, že agresiu nemožno odstúpiť od rezignácie: ak sa to ozvalo alebo znervózalo, je potrebné dať zmenu. Kresťanská pozícia neodporúčania "ak narazíte na tvár - nahraďte inú" v detskom tíme nevyhnutne odsudzuje dieťa na prenasledovanie.
4. Udržujte neutralitu
Ideálnou možnosťou je mať rovnaký vzťah so všetkými. Preto je najlepšie nepodporovať bojkoty a nerobiť strany v sporoch. Nie je to nevyhnutné, pretože to dokazuje: nájdeš pravdepodobné ospravedlnenie ("potrebujem študovať", "nemám právo zasahovať do záležitostí iných).
DOMÁCA ÚLOHA PRE RODIČOV
Spravidla, ak sa dieťa skutočne nedostane spolu s rovesníkmi, jeden hovorí tu nebude robiť. Rodičia by mali v počiatočnej fáze prijať všetky možné opatrenia, aby dieťa zapadalo do spoločnosti. Porozprávajte sa s učiteľmi o problémoch vášho dieťaťa a urobte ich spojencami.
* Uistite sa, že vaše dieťa nevyzerá veľmi odlišne od ostatných.
* Snažte sa poskytnúť dieťaťu komunikáciu so spolužiakmi (pozvať ich na návštevu, dať dieťaťu predĺženú skupinu dní atď.).
* Ak má dieťa neštandardný vzhľad, je potrebné ho pripraviť morálne na "útok" zo strany detí: psychológovia vopred poradia, aby prišli s čítačkami a spoločne sa im vysmievali.
* Ak je dieťa nerozhodnuté a nevie, ako rýchlo reagovať v ťažkých situáciách, môžete ho vyskúšať doma vo forme hry na hranie rolí ("vyberáte veci", "dráždi vás" atď.) A rozvíjajte taktiku správania.
"DETI MUSIA PRACOVAŤ"
Existuje názor, že dospelí by nemali zasahovať do záležitostí detí: údajne sa dieťa musí sám naučiť riešiť svoje problémy. Toto je skutočne vzdialené od všetkých situácií. Po prvé, dieťa musí vždy cítiť vašu morálnu podporu. Po druhé, budete kľudnejší, ak bude zvyknutý zdieľať svoje skúsenosti s vami. Dokonca aj keď sa osobne nezasahujete do žiadnej zložitých situácií, môžete povedať dieťaťu, ako postupovať.
"NEMÁM DOVOZTE VAŠEHO DIEŤA DO FOOD"
Čo robiť, ak je dieťa urazené rovesníkmi a viete, kto to urobil? Zdá sa, že najjednoduchším spôsobom je odísť a obnoviť spravodlivosť: potrestať samotných páchateľov. Dieťa sa o tom dozvie a dostane morálnu spokojnosť. "Som dobrý, sú to zlé." Iba teraz takáto taktika bude mať prospech? Nie je lepšie pokúsiť sa vyriešiť problém v koreňovej rovine: vysvetliť dieťaťu, čo môže urobiť, aby sa zabránilo opakovaniu takejto situácie. Potom sa nabudúce bude môcť s nezávislými osobami zaoberať.
"HLAVNÉ ZÁLEŽITOSTI SA VZDELÁ VZDELÁVANIE"
Rodičia chlapcov vždy chcú, aby ich lety boli "skutočnými chlapcami" a mohli sa postaviť s pomocou kulakov. Je možné a nevyhnutné dať chlapcovi športovému oddeleniu, aby sa naučil bojové techniky, ale musíme mu vysvetliť: vôbec ich neštudoval, aby ich mohol používať zakaždým. Techniky sebaobrany môžu dať dieťaťu sebavedomie, ale súčasne s ním musíte naučiť, aby konštruktívne vyriešil konflikty a pugilisticky argumentoval v extrémnom prípade.
ZOZNAM ŽIADATEĽOV NA ÚLOHU "KOZY UDELENIA"
Deti s neobvyklým vzhľadom
• príliš hrubý (alebo príliš tenký)
• malý alebo príliš vysoký rast
• Deti s okuliarmi (najmä korekčné - s jedným uzavretým okom)
• červené hlávky
• Príliš kvitnúce
Deti, ktoré majú nepríjemné zvyky pre ostatných
• neustále čuchanie (alebo vyberanie na nos)
• nepríjemne oblečený, so špinavými vlasmi
• deti, ktoré chumpovali na jedlo, hovorili s plnými ústami atď.
Deti, ktoré nie sú v komunikácii dostatočné
• príliš intrusívny a hovorný
• príliš plachý a plachý
• ľahko zraniteľné a citlivé
• fňukanie
• braggart
• leží
Deti, ktoré vyčnievajú z kolektívu
• deti oblečené sú stresované lepšie ako iné
• obľúbené učiteľky (rovnako ako deti, ktoré nie sú milované učiteľom)
• Sneaks a crybaby
• synovia matky
• príliš brušný ("nie z tohto sveta")
DRUHY AGGRESIE A REAKCIE
V detskom kole je niekoľko základných typov medziľudských vzťahov:
ignorovanie
Dieťa nevenuje pozornosť, akoby nebol. Neberie sa do úvahy pri rozdeľovaní úloh, dieťa nie je žiadnym záujmom. Dieťa nepozná telefóny spolužiakov, nikto ho nepozve na návštevu. Nehovorí nič o škole.
Čo by rodičia robili?
Porozprávajte sa s triednym učiteľom, snažte sa nadviazať kontakt so samotnými deťmi (znížte ich s vaším dieťaťom)
Pasívne odmietnutie
Dieťa nie je prijaté do hry, odmieta sedieť s ním na jeden stôl, nechce byť s ním v jednom športovom tíme. Dieťa neochotne chodí do školy, príde zo školy v zlom nálade.
Čo by rodičia robili?
Analyzujte dôvody (prečo dieťa nie je prijaté) a pokúste sa ich odstrániť. Konať prostredníctvom učiteľov a pedagógov.
Aktívne odmietnutie
Deti demonštratívne nechcú komunikovať s dieťaťom, nezohľadňujú jeho názory, neposlúchajú, neskrývajú pohŕdavý postoj. Niekedy sa zrazu dieťa zrazu odmieta chodiť do školy, často plačou bez akéhokoľvek dôvodu.
Čo by rodičia robili?
Preneste dieťa do inej triedy (alebo do inej školy). Porozprávajte sa s učiteľmi. Spýtajte sa psychologa.
prenasleduje
Konštantný výsmech, dieťa je trápené a volané, tlačené a porazené, okradnuté a pokazené veci, zastrašované. Dieťa má modriny a odreniny, často "zmizne" veci a peniaze.
Čo by rodičia robili?
Naliečite dieťa na ďalšiu školu! Dajte ho do kruhu, kde bude schopný maximalizovať svoje schopnosti a byť na vrchole. Spýtajte sa psychologa.