Stojí to za starosti rodičia, ktorí nemajú hovoriť vo veku 1 roka? Porušenie prejavu dieťaťa sa vyskytuje často dostatočne, nie je natoľko znepokojujúce. Vyskytli sa prípady, kedy dieťa mlčalo až do veku štyroch, kým nechodil do materskej školy. Potom som hneď začal hovoriť a celkom veľa. Existuje niekoľko dôvodov, prečo jeden rok nehovorí.
Prvým dôvodom je porucha reči spôsobená niektorými fyziologickými vlastnosťami. Dieťa môže mať telesné postihnutie, niektoré vnútorné orgány, ich choroby, čo ovplyvňuje skutočnosť, že dieťa zaostáva vo vývoji reči, pozornosti alebo pamäte.
Ďalším dôvodom môže byť nedostatok pozornosti dieťaťa jeho rodičov. Deti by mali neustále komunikovať s dospelými a mali by kontrolovať, že ich dieťa sa neustále pohybuje dopredu a získava nové skúsenosti a zručnosti.
Nedostatok kontaktu s rovesníkmi môže tiež spôsobiť nevyriešenú reč. Deti by mali komunikovať rovnako ako deti. Týmto spôsobom sa dieťa porovná s nimi, pomôže to dieťaťu pochopiť niektoré veci, ktoré robia iné deti, a nie. Dieťa môže byť viac poslušné, ak vidí približné dieťa vedľa neho.
Štvrtou príčinou oneskorenia je strach, ktorý dieťa zažilo. Je to kvôli nemu, že dieťa môže odmietnuť hovoriť. Strach môže byť vyjadrený v zlom sne alebo v niečom počuť alebo vidieť. Ak sa dieťa stretne so svojimi rodičmi, potom môže zmeniť svetový pohľad na svet, môže dlho mlčať. Páchanie dieťaťa, ak bolo aplikované nespravodlivo, môže tiež dať dieťaťu väčšiu podporu, ktorá nechce hovoriť.
Čo rodičia robia, že dieťa nehovorí vo veku 1 roka?
Po prvé, dieťa musí byť predvedené detskému špecialistovi, ktorý môže zistiť, či niečo nie je v poriadku s dieťaťom. Ak lekár nenájde žiadne fyziologické abnormality alebo mentálnu retardáciu, môžete bezpečne odísť domov a zapojiť sa do dieťaťa bez lekárskej pomoci.
V druhom kroku by mali rodičia dieťaťu venovať pozornosť. Vo veku jedného roka sú deti aktívne a chcú byť v centre pozornosti, ochotne sa zúčastňujú na všetkých vonkajších procesoch. Začínajú sa dotýkať, spozorovať, robiť kroky, ktoré im pomáhajú preskúmať tento svet. Ak sa to nestane s dieťaťom, naopak, leží v tichu a nereaguje na vonkajšie podnety, potom je potrebné vzbudiť jeho záujem. Ak má dieťa nedostatok hračiek, potom veľmi často má chyby reči alebo zaostáva vo vývoji. Keďže ide o hračky, ktoré sú predmetom, s ktorým sú deti neustále v kontakte.
Ďalším krokom je vytvorenie trvalého kontaktu s dieťaťom. Je potrebné neustále pohladovať dieťa, chváliť ho za všetky pokusy niečo povedať alebo niečo robiť. Môžete nechať dieťa dopriať, pretože to je prirodzený proces. Nemali by ste sa dieťaťa posmievať, musíte s ním hrať, aby dieťa nepovažovalo jeho rodičov za nepriateľov, aby mu mohli pomôcť. Po takýchto akciách dieťa pochopí, že aby sa dostal do kontaktu so svojimi rodičmi, mal by niečo povedať. Vedel, že ak vysloví niektoré slová, jeho rodičia mu budú nevyhnutne venovať pozornosť.
V ďalšej fáze by dieťa malo mať k dispozícii knihy a ďalšie vývojové materiály. Dieťaťu by malo byť niekedy dovolené sledovať televíziu. Hoci mnohí sú negatívni v súvislosti s modernými karikatúrami, preto nedovoľujú sledovať televíziu. Ale dieťa môže tiež obsahovať sovietske karikatúry, ktoré sa predávajú v obchode na DVD. Dieťa bude pozorne počúvať slová a zároveň bude vizuálne vnímať akcie, ktoré sa odohrávajú na obrazovke a bude ich chcieť zopakovať.
V poslednom kroku je zabezpečený kontakt s rovesníkmi. Dieťa by malo mať možnosť vidieť deti vo veku alebo viac rokov. Ak je niekoľko detí, potrebujú komunikáciu, pretože potrebujú nejako vysvetliť svoje túžby navzájom. Ak budú hovoriť iné deti, ticho dieťa bude čoskoro chcieť hovoriť, pretože nebude veľmi pohodlné.