Čas nie je v najlepšie rozvinutých deťoch - tak môžete charakterizovať situáciu s dieťaťom, ktoré sa naučil čítať v piatich a desiatke sa učia základy vyššej matematiky. Samozrejme, tento príklad je trochu prehnaný, ale s jeho pomocou je ľahšie pochopiť, prečo niekedy dieťa nemá záujem o rovesníkov a čo s tým robiť.
Na prvý pohľad je všetko úžasné - dieťa s dôverou pred priemernými schopnosťami svojho veku. Ale detské hry sú špeciálne, a ak dieťa nemá záujem o rovesníkov, niečo sa musí urobiť.
Takto začína konflikt medzi rodičmi a učiteľmi materských škôl, učitelia v škole. Pre svojich príbuzných je syn alebo dcéra najkrajší na svete, ale z nejakého dôvodu sa nehrajú s rovesníkmi!
Čo sa deje?
Matky a babičky sa dotýka raného dospelého dieťaťa, ale v skutočnosti je čas ho zachrániť. Pochopenie, čo robiť, ak dieťa nemá záujem o rovesníkov, je možné len vtedy, ak príbuzní počúvajú názor psychológov. A jednoznačne hovorí, že od 5 rokov dieťa prechádza takzvanou socializáciou - adaptáciou na kolektív.
Pre príbuzných je to najlepší a v materskej škole nechcú s ním hrať ... A teraz je dieťa zamknuté vo svojom svete, v ktorom nie je miesto pre rovesníkov. Je veľmi dôležité, aby bol s ostatnými a mohol hrať. A to je priamo spojené so schopnosťou dodržiavať pravidlá a brániť svoj názor, ak niekto iný porušil zavedené pravidlá.
U dospelých je konverzácia krátka. Buď učíte a musíte sa poslúchať, alebo môžete "tlačiť na ľútosť", byť malí, komu je všetko možné. A bez ohľadu na to, koľko dospelých sa o rozhovore "za rovnakých podmienok" osvieti príjemnou ilúziou, takže ich dieťa komunikuje len s ostatnými deťmi.
Musia nielen komunikovať, učiť sa vyjednávať a chápať sociálne úlohy, argumentovať ich myšlienky a presvedčenia. Je to v spoločnosti vrstevníkov, že sa dieťa dozvie o sebe a o tom, ako byť medzi sebou, rovnako ako deti. Učí sa o nerovnosti a nakoniec sa učí "dať zmenu", obmedziť urážky. Buďte ušľachtilí alebo konajte v rozpore so smernicami "dospelých a múdrych". To znamená, že získa najdôležitejšie zručnosti pre úplné začlenenie do spoločenských zručností.
Svet dospelých nie je pre deti!
Keď je dieťa s rodičmi natrvalo, skôr či neskôr sa začne pozerať len na neho a nesie niektoré z ich reakcií. Napríklad: "Máma má rád, keď starostlivo zbieram hádanky" je premenená na "Rád zbieram hádanky". Dieťa nemá kam získať informácie o tom, čo okrem tých, ktorí majú záujem o najvyššie hodnotenia ľudí - od svojich rodičov.
Áno, nepochybne s neustálym vzdelávaním sa dieťa rozvíja intelektuálne. Obohate svoj slovník o nové slová, ale tento vývoj je jednostranný. Vekové zmeny na veľkej strane sa týkajú intelektuálnych zručností a pravdepodobne fyzických. Avšak emocionálne dospievanie, silná vôľa, rozvoj komunikačných schopností naopak je pomalší a často zaostáva za "inteligentným chlapcom".
Práve toto je harmonizujúci vplyv detských konfliktov. Emocionálne je dieťa odolnejšie voči problémom, viac pozorné voči pravidlám, aj keď ich nerealizuje. Je schopný nielen zažiť svoje vlastné emócie, ale aj empatie s ostatnými. Byť šťastný pre kamaráta, trpieť s ním - to všetko je základom harmonického dieťaťa. A je ťažké to urobiť s mužom, ktorý už vyrástol, dobre formovanou osobou. Preto otázka "čo robiť, ak dieťa nemá záujem o rovesníkov", psychológovia jednoznačne odporúčajú pochopiť dôvody, ktoré povzbudzujú malého človeka, aby "šiel do seba".
Vyhýbanie sa drsnej reality: príčinám
Ťažkosti pri snahe zaviesť dieťa do veľkého kolektívu, aby ho predstavili "cudzincom" - ostatné deti - sú odlišné. Po prvé, ide o príležitostné psychologické traumy - napríklad, že má (alebo je vynájdené "zlými" deťmi) určité črty. Takže, plné dievča môže byť škádlen s prasaťom, a tak ďalej. Prirodzene, ďalší výlet do materskej školy je odsúdený na zlyhanie alebo spojený s hysterikou, slzami. "Na vine je plachosť dieťaťa." Vo svojom kruhu sa môže slobodne ukázať, a iní, rovnakí, to môžu oceniť.
Druhou možnosťou je sebectvo, keď je pre dieťa ťažké porovnať svoje túžby a príležitosti medzi rovnými - rovnaké deti. Egoizmus je získanou vlastnosťou, keď deti dostávajú maximálnu pozornosť v rodine, stávajú sa jej neoficiálnym centrom. A nováčikovia spravidla nedôverujú, budú mať v materskej škole "overenie". Preto v tomto prípade stojí za to pomôcť prispôsobiť sa deťom - rozprávky, vysvetlenia, zaujímavé príbehy. Pomáha im prispôsobiť sa životnému prostrediu, rodičia vytvárajú dôstojnú "rezervu" pre budúcnosť.