Práve ste dokončili čítanie K. Chukovského "Aibolit a Barmalej" ... Kid sedí, ticho, myslí a potom vydá celý zoznam záverov inšpirovaných prácou. Skutočnosť, že lekár je dobrý a lúpež je zlý, že Afrika je nebezpečným miestom a je lepšie chodiť na hojdačku pod domom, že ... Vo všeobecnosti je jasné, že dieťa ľahko zvládlo také ťažké duševné operácie ako analýza, porovnanie, generalizácia.
analyzovať
V mnohých autoritatívnych knihách o skorom vývoji možno nájsť vyhlásenie: myslenie aktívneho a pasívneho poslucháča sa prejavuje v druhom roku života. A čo sa stane počas prvého roku pobytu dieťaťa v tejto krajine? Zdravý sen, zoznámenie sa s ľuďmi a predmetmi a samozrejme aktívna duševná práca. Aj vo sne. Inak, ako keby dieťa korelovalo tvár a hlas mojej matky s pozitívnymi emóciami, vôňa materského mlieka - s lahodným jedlom, otcovými rukami - s závratnými zákrutami ... Striebro hodinky a neustále analyzuje všetko, čo sa deje. Postačí len jeden pokus, aby ste pochopili: krysa sa chveje, keď ju pretrepate. Rozhodol: stačí kričať - a moja matka tam bude. Keď sa dieťa naučí plaziť, urobí prvé kroky, mozog dostane viac informácií. Myšlienkové procesy sú ešte aktívnejšie.
To je prax
Vlastné ovládanie priestoru pre aktívneho a pasívneho poslucháča umožňuje dieťaťu lepšie poznať svet okolo seba. Hlavná vec je, že dostanete odvahu a necháte dieťa študovať, zvažovať, experimentovať.
Poskytnite výskumníkovi panvice rôznych veľkostí. Nechajte ich skúsenosti zistiť, koľko je väčšie a čo je menšie.
Vykonajte nejaké experimenty s vodou. Naplňte vane a ukážte, ako ťažké predmety klesajú a pľúca zostávajú na vzduchu.
Na prechádzke súťažiť: kto si všimne viac áut farba oblohy, trávy, slnka.
Hrajte s deťmi v detektívoch: nájdite podobné predmety v rôznych predmetoch. Napríklad na bicykli, traktore, vlaku, lietadle. Alebo v okne, stoličke, nočnom stolíku ... V skutočnosti sa každá hra vyvíja myslenie. Kid aktívne trénuje zručnosti aj pri kreslení, sochárstve, stohovaní pyramíd z vašich obľúbených jedál. Takže nedávajte drobky s úlohami. Prebytok informácií je škodlivý. Malyutka sám rozdelí veci mnohými spôsobmi. A ak nemôže, prídete k jeho pomoci.
Vyvodiť závery
Keď dieťa zmení znakovú reč na svoju rodnú reč, jeho myseľ ide na novú úroveň. Dieťa začína pochopiť, že každý objekt okolo má meno. Dokonca aj malý mravca. Predstavte si, že pre dieťa ide o objav!
Dopĺňa slovnú zásobu doslova každú hodinu.
Dieťa sa už naučilo zavolať svoje obľúbené produkty, farby, hračky. Nebude pre nich ťažké ich zostavovať do skupín: sladkosti, autá, ozdoby, rastliny.
Dobrý-zlý, tmavo-svetlý, svetlo-ťažký, mnoho-malý, sladký-horký-všetko, čo je testované v praxi, dieťa označuje slovami. Niekedy sú jeho závery dosť nečakané. Ale koniec koncov každý z nás má svoje vlastné pohľad na všetko, čo existuje v tomto svete.
Mozgový prsteň
Existujú kúzelné veci, ktoré pomôžu dieťaťu zvládnuť takéto zložité duševné operácie ako analýza, syntéza, zovšeobecnenie.
Porovnanie je ľahké pochopiť príkladom pyramídy krúžkov alebo pasochek. Dieťa rýchlo zistí, ktoré detaily sú najväčšie. A nájdite najmenšie. Postavte vežu alebo položte hniezdnu bábiku - jednu do druhej.
Kúpiť hádanky a dizajnérov. Keď karpat vyzdvihne obraz z detailov, postaví vežu, zaoberá sa syntézou. Z fragmentov je jeden obrázok.
Vďaka knihám sa dieťa naučí analyzovať, čo sa deje. Počúva, vyberá detaily zo všeobecného rozprávania. Na základe toho robí závery o hrdinoch a ich činoch.