Vizuálna pamäť
Vizuálna pozornosť je pre nás životne dôležitá, ale tiež sa ukazuje, že musíme trénovať. Dlho pred školou musí dieťa vyvinúť dobrovoľnú pozornosť, ako je jeho objem, koncentrácia, distribúcia a stabilita. Tu sú cvičebné hry, ktoré sa v dieťati vyvíjajú so všetkými vlastnosťami vizuálnej pozornosti, ako aj koncentráciou a pozorovaním.
• "Nájdite rozdiely" Vyberte obrázky, z ktorých každá zobrazuje dva podobné objekty, ktoré sa nejakým spôsobom líšia, požiadajte dieťa, aby našiel všetky rozdiely medzi obrázkami: "Nájdite ten istý objekt" Navrhnite dieťa a porovnávajte niekoľko objektov, nájsť presne to isté ako na vzorke.
• "Nájsť to isté veci" Po preskúmaní a porovnaní viacerých zobrazených položiek musíte nájsť dve úplne identické položky.
• "Ktorá je silueta?"
Vyberte obrázky, na ktorých je objekt nakreslený a niekoľko siluet. Jednou z nich je silueta objektu a zvyšok sú kontroverzné (podobne ako subjekt) obrazy. Dieťa musí zistiť, na ktorú z kresieb táto silueta padne. Dieťa vysvetľuje výber páru "objekt-silueta" na základe porovnania obrysov farebných a siluetových obrazov a ich identifikácie.
• "Koľko položiek?"
Vyberte obrázky s prekrývajúcimi sa obrysmi objektov (napríklad šálky, lyžice, taniere). Vysvetlite, že len na prvý pohľad sa zdá, že všetky obrázky sú nejasné. Ale ak sa pozriete pozorne, môžete vidieť obrysy viacerých objektov naraz. Aby sa nesprávne, čo je zobrazené na obrázku, požiadajte dieťa, aby pozorne sledoval obrysy každého objektu (nakreslite prst pozdĺž obrysových línií). Potom požiadajte dieťa, aby si niečo predstavil.
• "Kódovanie"
Dajte dieťaťu list s obrazom rôznych geometrických tvarov (5-10 riadkov s 10 číslami za sebou). Úloha - na vloženie určitého obrázku potrebnú ikonu. Na hornej strane listu je daná vzorka: napríklad v kruhu - plus, v štvorci - mínus, v trojuholníku - bod. Zaznamenajte čas úlohy.
• "labyrinty"
Na základe vizuálneho sledovania pohybov, línií, odporúčame dieťaťu nájsť správnu cestu von. Napríklad: na ktorej ceste ísť do Little Red Hood, aby ste sa dostali k babike?
• "zmätok"
Opýtajte sa dieťaťa, aby roztiahla líniu, najprv bez zdvíhania ceruzky alebo prsta z papiera a potom - s očami. Napríklad: kto z čoho knick knits? Kto hovorí s kým telefonicky?
• "Fotograf"
Pozvite dieťa, aby si prezreli obrázok o príbehu a pamätal si na všetky podrobnosti. Potom odstráňte obrázok a začnite klásť otázky: "Aké znaky sú nakreslené? Čo nosia? "
• "Korektor"
Pripravte si tabuľku s ľubovoľnými znakmi - písmenami, číslami, číslami pre 5-10 riadkov s 10 znakmi v každom z nich. Opýtajte sa dieťaťa čo najskôr, ak chcete nájsť a odstrániť v texte písmeno (obrázok alebo obrázok), ktorého ste pomenovali. Dávajte pozor, aby sa pohyboval pozdĺž línií a nezmeškal žiadne požadované znamenie. Opravte výkon dieťaťa (čas, počas ktorého sa pozerá cez riadky, počet chýb), povzbudzujte ho k pokroku.
• "Rovnaké farbenie"
Pozvite dieťa, aby mal druhú polovicu obrázka rovnakým spôsobom ako prvý z nich. Podobná úloha (vykonaná na hárku vo veľkej bunke) je usporiadať druhú polovicu objektu pozdĺž buniek rovnakým spôsobom ako prvá polovica.
• "Pripojenie bodmi"
Navrhnite dieťa, aby spojil plynulé a jasné čiarky bodu od 3 do 20 a zistite, kto maloval umelca. Tento vzor je ľahko čerpať na vlastné.
• "Robte ako ja!"
Stojte pred dieťaťom a ukážte rôzne cvičenia s rukami, nohami atď. Úlohou dieťaťa je opakovať všetko pre vás. Tempo môžete meniť pravidelným zrýchľovaním alebo spomaľovaním pohybov.
• "Zakázané pohyby"
Ste vodcom a ukážte dieťaťu pohyb, ktorý sa nedá opakovať. Potom vykonávate rôzne gestá, ktoré kopírujú kópie. Ak dieťa opakuje "zakázané" pohyby, trestný bod sa účtuje. Potom prepnite roly.
• "Skryť a vyhľadávať"
Vyberte obrázky s "skrytými" položkami, číslami, písmenami, znakmi. Napríklad požiadať dieťa, aby našiel všetky číslice 2 na obrázku líšky.
"Body"
Nakreslite 8 štvorcov 4x4 štvorcov. V ľubovoľných bunkách prvého štvorca uveďte dva body, v druhom - v troch, v treťom - v štyroch atď. Úloha dieťaťa - podľa vašej vzorky, bodka prázdne štvorčeky.
• "Draw"
Pozvite dieťa nakresliť 10 trojuholníkov v rade. Je potrebné odtieniť trojuholníky č. 3, 7 a 9 modrou ceruzkou; zelená - č. 2 a č. 5; žltá - č. 4 a č. 8; červená - prvá a posledná.
Podľa ucha
Väčšina informácií o svete okolo seba, ktorý vlastní predškolák, sa učí ucha. V základnej škole sa viac ako 70% celkového študijného času vynaloží na účelné počúvanie vysvetlení učiteľa. Preto sa snažte rozvíjať schopnosť dieťaťa nezávisle a bez rozptýlenia, aby sa venovala pozornosť dôležitým informáciám. Aktívne počúvanie sa rozvíja pri čítaní nahlas beletrie, návšteve detských vystúpení. Auditná pozornosť sa rozvíja vo výučbe dieťaťa na čítanie a písanie, tvorbu zdravej kultúry reči (výrazná výslovnosť zvukov, slov, fráz, jasná miera reči, jeho hlasnosť, expresivita). Herné cvičenia pomáhajú rozvíjať schopnosť dieťaťa sústrediť sa na zvukovú, zvukovú pozornosť, rýchlosť jeho distribúcie a prepínanie.
• "Veľké ucho"
V tejto hre môžete hrať všade. Pozvite dieťa, aby zastavil, zavrel oči a počúval. Aké zvuky počuje? Čo znie ďalej a ktoré sú bližšie? Nájdite pokojné miesto, naznačte počúvanie ticha. Čo to porušuje? Je tu úplné ticho?
• "Aký je zvuk?"
Pripravte papier, fóliu, šálky s vodou a bez, ceruzka. Môžete tiež použiť položky v miestnosti: dvere, nábytok, náradie. Požiadajte dieťa, aby zavrel oči a počúval. Vytvárajte rôzne zvuky: poskakujte papierom, klepaním na ceruzku, nalejte vodu zo skla do pohára, otvorte dvierka skrinky, usporiadajte kreslo. Dieťa musí hádať, čo robíte a s akými objektmi. Potom prepnite roly.
• "Nahrávanie zvuku"
Hra je podobná predchádzajúcemu, dieťa sa musí pri počúvaní zvukových kaziet naučiť rôzne zvuky: zvonček, píšťalka, voda z vodovodu, vrúbkovanie dverí, šumenie opony, hlasy príbuzných, priateľov, kreslených postavičiek.
• "Zvukové hádanky"
Pripravte si sadu zvukových hračiek: tamburínu, zvonček, akordeón, bubon, kovový telefón. dve drevené lyžice, klavír, chrastítko, gumovú hračku s občerstvením. Ukážte im dieťa a potom stojte za obrazovkou alebo za otvoreným krídlom skrinky a zase vyberte zvuky. Potom prepnite roly.
• "Rhythm"
Vezmite si drevenú palicu a nakrátko nakreslite niekoľko jednoduchých rytmov. Úlohou dieťaťa je ich reprodukovanie.
• "Počúvanie tlieskaní"
Dieťa sa pohybuje po miestnosti. Keď raz zatlačíte svoje ruky, mal by prestať a vziať si "bocian" predstavovať (stáť na jednej nohe, ruky po stranách): dve bavlnené - "žaba" predstavujú (sedia spolu, podpätku, ponožky a kolená po stranách, ruky medzi nohy chodidiel na podlahe), tri kliešte - skok ako koník.
• "Chyť slovo"
Zavoláte iným slovám a dieťa by nemalo nechať ujsť ("chytiť") určité slovo, napríklad slovo "vietor". Dieťa pozorne počúva a uchopí svoje ruky (alebo drepy, skoky), ak počuje toto slovo. "dve slová.
• "Podobné slová"
Pripravte si karty s obrazom zdanlivo znejúcich slov, napríklad: lev-les; Point-to-dcére; kozie-vrkoč; tráva drevo; lžička-kočka: fúzové vosy; Rakovina-mak Rosa Rose. Navrhnite dieťa, aby vyzdvihol pár obrázkov, ktoré zobrazujú rôzne predmety, ale slová, ktoré ich nazývajú, vyzerajú ako.