Ako ľahšie je učiť dieťa spočítať? S jedným ročným dieťaťom je užitočné hrať hry na prstoch, ohýbanie a ohýbanie prstov na perách dieťaťa, aby sa vyslovili čísla, s prieskumným cieľom.
Na dva roky dieťaťa je potrebné oboznámiť sa s takými pojmami ako "jeden" a "veľa". Za to môžete vziať okruhliaky a dve škatule a vložte prvú kamienku a druhú vyplňte veľa. Je potrebné ukázať tieto pojmy na predmetoch, pretože vizuálne je dieťaťu ľahšie vnímať nové koncepty. Je tiež potrebné vysvetliť dieťaťu, čo znamená "nula". Preto je potrebné ukázať dieťaťu, že ak sa z prvej políčky vezme jedna kamienková, potom budú prázdne, tj nulové kamienky.
Po dvoch rokoch sa môžete dozvedieť mená číslic s dieťaťom, počnúc od 1 do 10, jasne a hlasne vysloviť čísla, a dieťa bude opakovať pre vás. Po niekoľkých hodinách sa dieťa dozvie mená číslic a bude možné prejsť na nasledujúcich desať. Deťom je oveľa jednoduchšie prepočítať skutočné veci, preto zvážte s nimi vtáky na vetve, gombíky na blúzke, babičky na lavičke pri vchode a oveľa viac, ktoré vás obklopujú počas prechádzky.
Pre jednoduchšie spomienky si hrajte s dieťaťom v účte. Čísla volania alternatívne, napríklad, hovoríte "jeden", to je "dva", ste "tri", to je "štyri", a zmeniť miesta.
Keď sa dieťa naučia účet dopredu, pokračujte v ovládaní opačného účtu - tri, dva, jeden. Napríklad na prechádzke kráčíte dopredu av tomto okamihu spočítete spolu - 1, 2, 3 a keď sa vrátite späť, počítajte 3, 2,1. A tak bude dieťa hrať čísla hravo a zároveň nestráca túžbu, ďalej sa učí.
Keď sa naučil s deťmi čísla od 1 do 10, môže pokračovať do desiatok. Vysvetlite mu, že slovo "dtsat" vysvetľuje obrázok 10 a ak k každej už známej osobe pridajte kombináciu "na dtsat", dostanete čísla jeden na desať, 12,13 atď. Pre vizualizáciu použite počítanie tyčiniek alebo zápaliek, ktoré každú desiatu farbu prefarbujte určitou farbou. Položte desať palíc pred seba a položte ešte jednu na vrchol a vysvetlite dieťaťu, že pred ním leží 11 palíc. Nespěchejte, hlavná vec, v ktorej vaše dieťa chápe princíp tvorby čísel. A tak sa postupne naučí počítať na 100 a uistite sa, že opakujete materiál, ktorý už prešiel pred novým okupovaním.
Vy a dieťa študujete čísla od 1 do 100 s tým, čo musíte učiť dieťa a grafické znázornenie postáv. Kúpte magnetické číslo alebo kocky rozložené na viditeľnom mieste tak, aby čísla boli vždy pred vašimi očami, takže dieťa si rýchlo zapamätá, ako vyzerajú. Ak sa dieťa spojí postavičky s objektmi, ktoré sú už známe, ľahko si spomenie na samotné postavy, napríklad na jednotku podobnú karafiátu, dvojku na labuť, štyri na stoličku atď.
Vaše dieťa už vie, ako počítať? Takže musíme začať študovať doplnenie a odčítanie, ako aj vysvetľovať mu takú koncepciu ako porovnanie.
Vždy používajte improvizované materiály. Predtým, než budete jesť niekoľko sladkostí, počítajte ich. Povedzte dievčaťu, že teraz máte 3 sladkosti a ak budete jesť, budú dve sladkosti, t.j. 3-1 = 2. A ak na stole sú 4 hrušky a dal (pridať) ešte jeden, dostanete 5 hrušiek. Len vpred, povedz mi, že dve hrušky sú menej ako 5.
V priebehu času učte dieťa započítať do mysle a používať prsty a objekty len pre nové úlohy. Napíšte spolu jednoduché problémy, napríklad - na vetve bolo 3 vrabec, jeden odletel, koľko vrabcov zostalo? Ak problém nedokážete vyriešiť, požiadajte dieťa, aby si predstavil vrabce v jeho mysli a potom vám presne povedal správnu odpoveď. Prejsť na zložitejšie úlohy, naučiť dieťa schematicky ilustrovať problémy. Každé dieťa je schopné nakresliť napríklad obdĺžnik a niekoľko kruhov v ňom, to znamená, že to bude krabica s jablkami, ak sa hovorí, že pridá úlohu, potom nakreslíte plus a druhú škatuľu a ak je mínus, potom odkryte jablká v krabici. Takto sa dieťa môže ľahko vyrovnať s problémami akejkoľvek úrovne zložitosti.
Takže dieťaťu päťhodinu denne vyvíjate a vyučujete hodiny už od útleho veku, budete si istí, že vaše dieťa v škole bude mať menej ťažkostí a väčšiu dôveru, že uspeje. A keď to robíte, zachránite seba a svoje dieťa od zdĺhavého a zbytočného zapamätania srdca.