Zvláštnosťou tejto choroby je to, že nie je len ťažké pre deti učiť sa všeobecné a jemné motorické zručnosti, vykonávať určité pohyby, ale je ťažké cítiť tieto pohyby a to robí pre dieťa ťažké vytvoriť potrebné predstavy o pohybe.
Deti, ktoré majú všeobecné poruchy reči, by mali pravidelne pracovať na vývoji jemných motorických zručností, pričom každej lekcii sa vyčlení 3-5 minút. Cvičenia a hry zamerané na rozvoj pohybu malých prstov - to je to, čo potrebuje dieťa s mozgovou obrnou na zlepšenie pozornosti a výkonnosti.
Ak je pre dieťa ťažké vykonávať pohyby prstov, potom s takýmto dieťaťom by sa malo robiť individuálne, keď je cvičenie po prvýkrát vykonané pasívne za pomoci učiteľa. Vďaka školeniam sa pohyby stávajú dôvernejšie a aktívne ich deti vykonávajú. Na uľahčenie zapamätania si cvičení môžete každý z nich vymyslieť meno, ktoré deti rozumejú.
Nižšie je odporúčaná séria cvičení. Môžete začať s využitím vlastnej masáže:
- Cvičenie, v ktorom deti sami roztiahnu svoje ruky. "Vaše ruky sú zamrznuté";
- Cvičenie "šatové rukavice" - potiahnite po každom prst rukavici;
- Každý prst sa tretí od základne k nechtu;
- Cvičenie, v ktorom sa deti ponúkajú kresliť s každým prstom vo vzduchu;
- Flex po každom prst;
- Každým prstom naraz napravte;
- Palce sú roztiahnuté deťmi a všetky ostatné sú zaťaté do pästi - "vlajka";
- V tomto cvičení by mala byť jedna ruka ohnutá na päsť a druhá ruka pokrývať túto päsť vodorovne - "stôl";
- Taktiež ohnite ruku do pästi a druhou položte dlaň vodorovne - "stoličku";
- Pozvite deti, aby tlačili svoju dlaň na stôl alebo na druhú dlaň a zase odoberali každý prst - "prsty sú uviaznuté";
- V tomto cvičení musíte spojiť veľké, indexové, stredné a prsteňové prsty a malý prst, aby ste vytiahli - "psa";
- Najprv pretiahnite prsty, potom zdvihnite ruky a roztiahnite prsty - dostanete "slnečné lúče";
- Prípadne vykonajte cvičenia - stlačte ruku do pästi, potom dlaň postavte na stôl a potom zatlačte dlaň na stôl. Môžete postupne urýchliť tempo výkonu - "päsť, rebro, dlaň".
Cviky na vytvorenie jemných pohybov prstov:
- "Prsty pozdraviť" - začať s tým, musíte opraviť s deťmi mená každého prsta. Potom pomocou špičky palec stlačte každý tip druhých prstov striedavo (sem a potom najskôr cvičenie s prednou rukou, potom s druhou rukou a potom s oboma rukami, od palca k malému prstu a naopak);
- Prsty jednej ruky súčasne "pozdravujú" prstami druhej ruky;
- Cvičenie "Wasp" - narovnávajte ukazovák a otočte ho;
- "Koza" - narovnanie ukazováka a malého prsta;
- Vytvorte dva kruhy, ktoré spájajú hroty palca a ukazováka;
- "Zajačik" alebo "uši" - stlačte prsty do pästi a narovnávajte len ukazovák a stredné prsty;
- "Stromy" - všetky prsty sú široko umiestnené.
Všetky tieto hry a cvičenia popísané vyššie vynikajúco rozvíjajú mobilitu prstov, vykonávajú izolované pohyby a tiež prispievajú k rozvoju presnosti pohybov prstov.
Pri cvičeniach sa odporúča použiť aj ceruzku. Ponúknite deťom nasledovné:
- Kruhový tvar alebo predmet okolo obrysu;
- Nakreslite objekt bodmi;
- Nakreslite ťahy v rôznych smeroch pomocou šablón;
- Vykonajte ceruzku pozdĺž úzkej cesty a nevedú na stranu;
- "Dvojité kresby" sú veľmi zaujímavým druhom cvičenia, v ktorom deti kreslia rôzne s oboma rukami, môžu to byť rôzne geometrické postavy alebo umelecké kresby (dva rovnaké predmety alebo jeden výkres s dvoma rukami, akoby ich dopĺňali).
Na rozvoj a zlepšenie koordinácie ručných pohybov sa odporúča vykonať cvičenia:
- Cvičenie sa vykonáva pod skóre, zatiaľ čo tempo sa postupne urýchľuje a prísne dodržiava slovné pokyny:
- ľavá ruka v päsť, tá pravá na odtlačok a naopak;
- položte pravú ruku na rebro, ľavú ruku - ohnite do pästi;
Odborníci odporúčajú venovať väčšiu pozornosť rozvoju jemných pohybových zručností dieťaťa s dyspnoiou a koordináciou pohybov, pretože to má priaznivý vplyv na rozvoj reči u detí s diagnostikovanou mozgovou obrnou.