Napriek tomu sa skúsení učitelia a rodičia domnievajú, že majstri rozvoja konkrétneho špeciálne pripraveného školského programu sú oveľa zložitejšie ako pre dievčatá. To možno potvrdiť pozorovaním rôznych výsledkov, ktoré sú charakteristické pre akademický úspech v základnej škole. Špecialisti, psychológovia vekových škôl, potvrdzujú túto skutočnosť a dospeli k záveru, že program prípravy pre školských chlapcov a dievčat by mal mať rozdiely.
Napriek tomu, že všetky deti rastú a rozvíjajú sa v svetovom svete, chlapci a dievčatá sa to učia a ovládajú rôznymi spôsobmi. V ľudskom svete je už dávno zrejmé, že pozície pohľadu na svet z mužského a ženského hľadiska sú tvorené z rôznych strán a stratégia správania sa zásadne odlišuje. Muž za každých okolností sa zaoberal lovom, jedlom, bojom a ovládaním najnovších technológií. Žena naopak vytvára pohodu, stará sa o rodinu a rodí potomstvo. Rodičia, ktorí vyrastajú syna, sa inšpirovali z raného detstva, že je mužom, ktorý by nemal plakať, ale mal by byť silný a chrániť dievčatá. A dievčatá sú zase pestované ako malé princezne, ktoré hrajú v malom veku malé bábiky, rozvíjajúce schopnosti starostlivosti.
Preto sa dospelo k záveru, že škola by mala pripraviť svojho priateľa iným spôsobom, odlišným od tréningu dievčat. Treba poznamenať, že väčšina špecialistov, ktorí pripravujú príspevky na prípravu školy, sú zástupkyňami žien. Z tohto dôvodu sú názory v týchto manuáloch na podvedomí zamerané na dievčatá a sú dávané chlapcom s ťažkosťami v zvládnutí.
Postavenie človeka je kľúčom k úspechu
Aby dieťa šlo do školy, vynikajúce vzdelanie a štúdium naopak neodrádzalo túžbu učiť sa, je veľmi dôležité používať stratégiu z mužského hľadiska. Pri príprave do školy je dôležité venovať pozornosť formovaniu a formovaniu duševných údajov. Bude vhodné dať ho do kruhu, ktorý je zameraný na analytický prístup, napríklad šach alebo kruh, ktorý sa zaoberá výstavbou. Zároveň, keď študujete s dieťaťom nejaké intelektuálne úlohy, nemali by ste dať odpoveď, nechajte dieťa premýšľať a naznačovať, možno nie celkom správne, odpoveď. V prípade, že váš syn umožňuje niektoré chyby v zadaní, skúste navrhnúť, aby ich opravil sám. Avšak v prípade, že úloha dieťaťa spôsobuje vážne ťažkosti, stojí za to pomôcť a vysvetliť, kde urobil chyby.
Chlapci vnímajú lepšie vizuálne, než ušné, pretože majú viac rozvinuté vizuálne vnímanie. Vizuálne pomôcky v jasných tónoch pomôžu zvládnuť túto úlohu. Pri nastavovaní úloh je dôležité používať krátke frázy, ktoré formulujú akcie. Nie je potrebné zároveň vyžadovať starostlivé vykonávanie, je oveľa dôležitejšie, aby dieťa pochopilo úlohu a pochopilo základy jej implementácie. Grafické schopnosti chlapcov sú ľahšie prispôsobiteľné, ak sú ponúkané spočiatku na objemovej stupnici. Môžete používať farby, značky, ako aj veľké listy papiera ako ručné materiály. Akonáhle sa chlapec učí veľké váhy, môže postupne prejsť na menšie rozmery.
Výučba ako hra
Pri príprave dieťaťa do školy by sa malo brať do úvahy, že stráviteľnosť bude produktívnejšia, ak sa proces stane herným charakterom. Ako príklad možno navrhnúť dieťaťu, aby kreslil mapu fantastického vzdialeného územia. Keď čítate čítanie, pokúste sa prezentovať dieťaťu jednoduchým primérom ako tajomstvo od priateľa, ktorý je veľmi ďaleko.
V procese učenia môžete svojmu dieťaťu ponúknuť, aby sa identifikoval s rôznymi postavami, ako je napríklad učiteľ alebo starostlivý študent, rovnako ako týranec. Ak to chcete urobiť, môžete prísť s dieťaťom so skriptom, postavami, ktoré môžete modelovať pomocou plastelínu. Pri príprave dieťaťa do školy je veľmi dôležité zdôrazniť jeho úspechy, dieťa ho musí vidieť.V záujme jasnosti môže byť postavená čestná rada, na ktorej budú neskôr nesené jeho víťazstvá a úspechy.
Je dôležité venovať pozornosť skutočnosti, že je pre dieťa nemožné pravidelne vykonávať neúspešnú úlohu. Všetci chlapci sú náchylní na rýchlu únavu. Preto môžete zmeniť typ aktivity a po určitej dobe sa vrátiť k náročnej úlohe.
Pozrime sa na niektoré emocionálne-psychologické črty, charakteristické pre dievčatá a chlapcov:
dievčatá
- V porovnaní s chlapcami - skoršia tvorba písaného a hovoreného jazyka. Stupeň rozvoja reči je priamo spojený s dosiahnutím úspechu školy.
- Komunikácia s vizuálnym motorom je rozvinutejšia, s pomocou ktorej je zručnosť grafického charakteru jednoduchšia.
- Je veľmi dôležité nadviazať kontakt s dospelými a súčasníkmi.
- Keďže sa okolie schvaľuje na výlet v dievčenskej škole, rozširuje sa túžba detí učiť sa.
- Môžu zdieľať hru a študovať.
Boys
- Reč sa rozvíja relatívne pomaly. Výkonnosť školy je spojená s všeobecným vývojom inteligencie a nezávisí od úrovne vývoja reči.
- Snažia sa vyhľadávať neobvyklé riešenia úloh a nie kopírovanie už dostupných riešení.
- Jemné motorické zručnosti sa vyvíjajú s určitým omeškaním v porovnaní s dievčatami Koordinácia pohybov veľkého charakteru je dokonalšia, rovnako ako priestorové myslenie.
- Veľmi dôležité pre chlapcov je pozícia medzi ich rovesníkmi. Potrebu uznať status dospelých z ich postavenia.
- Výučba a hranie majú všeobecný charakter.