Dievča, povedzte "yuba". - Sleď! "Spomeňte si na zahraničný film" Pre rodinné okolnosti ", kde prišiel rečový terapeut k Svetochke, ktorý sám ťažko hovorí polovicu abecedy? Smiech so smiechom, ale chyba reči reči dieťaťa je vážna záležitosť a je lepšie ho pochopiť už v ranom veku.
Formácia prejavu u dieťaťa - proces nie je rýchly a povedzme nie lineárny. Prevažná väčšina detí úspešne ovláda jazyk (alebo dokonca 2-3), ktorý neustále počujú bez ohľadu na ich jazykové schopnosti. Dôležité je len pamätať na sledovanie tohto procesu a vedieť, v akých prípadoch je nevyhnutné naliehavo zasahovať do reči a kedy je lepšie len čakať.
Dajte čas na dieťa
Jazykové zručnosti sa plne formujú u dieťaťa až na 5-6 rokov. Preto sa nemôžu okamžite dostať najťažšie zvuky ruského jazyka (pískanie a syčanie, rovnako ako "l" a "p"). Reční terapeuti nazývajú tento stav vecí pojem "detský jazyk" a považujú ho za normu. Samozrejme, to neznamená, že by ste mali zostať nečinní a čakať, až sa dieťa naučí všetko: hrať s ním, láskyplne upozorňovať na chyby. A ak náhle zistíte nejaké podozrivé príznaky poruchy reči skôr ako dosiahnete "kontrolný vek", bezodkladne sa poraďte s lekárom.
ŠPECIÁLNE PROBLÉMY U DETÍ 5-6 ROKOV
Dieťa zuby alebo kloktačky
Nesprávna výslovnosť syčivých a pískaných zvukov (c, s, w, sh, g) a tiež štrbina (p, l) vo veku 5-6 rokov je veľmi bežný jav nazývaný funkčná dyslázia. Zvyčajne to nie je samo o sebe - konzultácia rečového terapeuta je nevyhnutná.
Dieťa hovorí málo a nedokončí jeho slovnú zásobu
O takom dieťati hovoria, že ako pes rozumie všetko, ale nemôže povedať. Deti, ktoré sú tiché alebo deti, ktoré sú zaseknuté v štádiu "detskej brukve" ("matka", "bika", "kaka" atď.), Spravidla trpia takzvanou alálou. Ak vaše dieťa po dvoch rokoch naďalej používa desiatky primitívnych slov, nezmení sa po jednotlivých prípadoch a zamieňa rodové číslo, je nevyhnutné, aby sa urgentne obrátil na rečovného terapeuta.
Dieťa nesprávne vyslovuje slová
Vo veku 2-3 rokov, vtipné detské slová ("chopper" namiesto "klobúk", "sestra" namiesto "bobule", atď) vyvolávajú emócie. Ak dieťa naďalej deformuje slová v 5-6 rokoch, je to príležitosť podozrievať jeho dyspraxiu, to znamená nedostatočný rozvoj sluchového zvuku. Čím skôr kontaktujete špecialistu, tým lepšie.
Dieťa nie je schopné zapamätať si písmená
Aby bolo možné plynulo čítať v tomto veku, nie je potrebné, ale dieťa by malo rýchlo zapamätať písmená a robiť krátke slová z nich. Ak vaše štúdie nevedú k žiadnym výsledkom, možno vaše dieťa má dyslexiu (bežný v základnej škole je problém). Ak necháte veci skĺznuť, tento nedostatok zostane s ním na celý život.
Dieťa nesprávne píše, aj keď vie všetky pravidlá
Na lekciu listu dieťa často chýba a zamieňa listy, zabudne dokončiť rozsudok, "neslyší" diktované slová. Ak sa dieťa dôsledne angažuje, ale napriek tomu píše zle, znamená to, že trpí dikobrazom alebo dysorfografiou. Sú to aj typy reči v detskom prejave. V tomto prípade môže pomôcť len odborný rečovný terapeut (alebo logopatológ).
Tiež by ste mali byť upozornení, ak:
♦ ste mali ťažké tehotenstvo alebo pôrod;
♦ dieťa utrpelo zdravotný stav alebo bolo zranené vo veku 1-2 rokov;
♦ vo veku dvoch rokov dieťa ešte nezačalo hovoriť;
♦ dieťa hovorí tak nečitateľne, že ho rozumejú len rodičia a blízky príbuzní;
♦ dieťa nehovorí o slovách alebo vyslovuje len ich individuálne slabiky (napríklad bubny);
♦ detský nos.
Prejsť na LOGOPEDU
Ak chcete vybrať dobrého špecialistu pre vaše dieťa, stojí za to venovať pozornosť nasledujúcim niekoľkým znakom.
5 známok dobrého reči terapeuta:
♦ Schopnosť komunikovať s deťmi;
♦ kompetentný a správny prejav;
♦ zaujímavé kurzy organizované v podobe hier;
♦ pripravenosť informovať rodičov o všetkých svojich metódach, o účeloch každého cvičenia;
♦ Individuálny prístup k dieťaťu (napríklad odmietnutie pomoci pred dosiahnutím "požadovaného veku" by vás malo upozorniť).
Ako dlho to bude trvať?
Rečníci nemajú podobné predpovede. Každý prípad je individuálny a každé dieťa je jedinečné. Na jeden, zvuk "p" môže byť opravený o 1-2 lekcie, a za ďalšie a pol roka bude stačiť. Úspech závisí aj od starostlivosti a vytrvalosti - to je vaše a vaše dieťa.
ĎALŠIE MOŽNOSTI
Nie vždy starostlivosť o rodičov o chyby reči znamená, že dieťa má logopedické problémy. Nie je veľa možností, ale sú to možné.
Dieťa zažíva stres
Niekedy vrchol prejavu dieťaťa (1,5 roka) sa zhoduje s nejakou ťažkou udalosťou v jeho živote, napríklad s chorobou, operáciou alebo len začiatkom epickej "materskej školy". V takom prípade je veľmi pravdepodobné, že dieťa vydá určitú jazykovú reakciu na stres: začne koktávať alebo skresľovať slová, odchádza z rozhovorov atď. V tomto prípade je najprv potrebné skontrolovať, ako psychicky pohodlne pre dieťa situáciu v dieťati záhrada alebo doma, a za druhé, obklopiť dieťa so špeciálnym teplo a pozornosťou: častejšie hrať s ním v tichých hrách, čítať alebo hovoriť o niečom novom.
Nehovor? Skontrolujte jazyk uzáveru!
Veľmi častý prípad, keď je normálna formácia reči brzdená príliš krátkou prírodou (alebo dokonca chýbajúcou) frenulom jazyka. V skutočnosti je jazyk jednoducho zbavený potrebnej mobility, takže niektoré (alebo dokonca všetky) zvuky dieťa jednoducho nemôžu fyzicky vysloviť. Existuje mnoho príkladov, keď rodičia považovali svoje deti za takmer hluché a hlúpe, a potom, keď ich vo veku 5 - 6 rokov ich konečne priviedli k lekárovi (kde samozrejme ihneď odrezali uzdu), deti, ako keby začali čarovať, začali povedzte všetko, čo sa v nich nahromadilo po celé roky ticha ... Môžete si pozrieť tento dôležitý detail rečového zariadenia sami. Požiadajte dieťa, aby sa dotýkalo špičky jazyka k spodnej časti horných zubov, a potom, bez toho, aby ho roztrhlo, otvorte ústa široko. Ak sa ústa otvoria, znamená to, že všetko je v poriadku s uzdu. Ak tomu tak nie je, uzdu sa s najväčšou pravdepodobnosťou skráti alebo chýba. Lekári zvyčajne navrhujú, aby to znížilo. Ale niekedy, ak je uzol dosť tenký a stredne dlhý, môžete sa ho pokúsiť natiahnuť cvičením.
HOME LOGOPEDIA
Ak chcete naučiť svoje dieťa hovoriť jasne a správne, pokúste sa s ním zaobchádzať s pomocou hry.
Slovník rozširujeme
Dieťaťu sa rýchlo naučia nové slová, neučia sa od neho, ale len rozprávajú v prírodnej atmosfére. Prečítajte si poéziu a diskutujte o tom, čo sa deje. Prejdite normálnou prechádzkou do malého výletu: spýtajte sa dieťa, aký druh dopravy budete cestovať, čo s tebou vezmete atď.
Rozvíjanie reči
Môžete začať rozvíjať reč od detstva: napríklad, ak dieťa vydá zvuk, vyzdvihnite ho a opakujte ho niekoľkokrát. Po niekoľkých takýchto opakovaniach dieťa pochopí, že ide o hru a začne opakovať jednoduché zvuky a skladby už za vami (ako "ma-ma-ma", "ba-ba-ba"). V budúcnosti sa tieto úlohy stanú komplikovanějšími: dieťa už môže byť ponúknuté, aby dokončilo líniu známeho verša: "Spadli medveďa ..." - "... na podlahe" atď.
Čo robiť s písmenom "p" ...
Nezabudnite, že správna výslovnosť zvuku "p" je tvorená iba na 4-5 rokov! Nechcem dieťa s týmto problémom mučiť, nútiť ho k zložitosti. Môžete spievať s dieťaťom špeciálne piesne ("ra-ra-ra", "quack-quack" atď.), Ale len v poradí hry. Skutočné cvičenia sa najlepšie vykonávajú pod vedením rečovného terapeuta, ak vaše dieťa nezačne správne vyslovovať všetky zvuky o 5-6 rokov.
Zbrane proti tichu
Niektoré deti vďaka špeciálnemu "pochopeniu" dospelých dospeli k záveru, že nie je potrebné hovoriť vôbec: želaný výsledok možno dosiahnuť inými spôsobmi: krikom, gestami, mimikry, s jedným expresívnym pohľadom. Odpovedaj mu s tou istou zbraňou: namiesto toho, aby si hovoril, snažil sa mu s gestami a znakmi oznámiť informácie. A za všetky jeho pokusy "hovoriť" bez slov s vami zmätené pokrčiť ramenami, hovoria, nerozumiem. Nebudete veriť, ako rýchlo si dieťa uvedomí, že potrebuje reč.
ČO POMÁHA A ČO SA POTREBUJE
pomáha:
1. Dieťa žije v rodine so staršími bratmi a sestrami
2. Rodičia majú veľa a správne sa s dieťaťom porozprávajú
3. Rodičia kontrolujú výslovnosť zvukov a opravia dieťa.
4. Rodičia si prečítajú dieťa nahlas pred tým, ako idú do postele a diskutujú o čítaní
5. Dieťa má možnosť hrať s rovesníkmi
Interferuje s:
1. Rodičia majú malý kontakt s dieťaťom
2. Rodičia lisp s dieťaťom
3. Neuropatické a nervové ochorenia (u detí i rodičov)
4. Nedostatok pohybu
5. Nedostatok pozitívnych emócií
Cvičenie na výučbu jazykových jazykov
(vykonávané pred zrkadlom)
1. Pohár. Otvorte si ústa široký, urobte jazyk "lopatou", zdvihnite ho na 10 sekúnd a potiahnite ho k horným zubom (bez toho aby ste sa ich dotkli)
2. FROG. Otvorte ústa, pevne zatlačte jazyk proti chrbtici a bez toho, aby ste ho odtrhli, pevne zatlačte spodnú čeľusť
3. NEEDLE. Otvorte ústa a vytiahnite úzku záložku na 15 sekúnd, pokiaľ je to možné
LINGUISTI V KRÁTKÝCH ZIMÁCH
Špecialisti si všimli, že ak sa v "malom" veku dieťa angažuje v tvorbe slov (tvorí nezvyčajné slová, ktoré hoci zodpovedajú pravidlám jazyka, ale nie sú v ňom použité), potom bude s najväčšou pravdepodobnosťou v budúcnosti ľahké sa naučiť gramatiku a učiť sa ďalšie jazyky. Koniec koncov, iba osoba s jemným jazykovým inštinktom môže prísť s takými majstrovskými dielami ako "vyzdvihnúť vajce" alebo "vypnúť rotátor".