Rozpačitosť možno považovať za dobrovoľné zbavenie sa slobody. Je to ako väznica, keď sú väzni zbavovaní práva na slobodu prejavu, slobodu komunikácie atď. Väčšina ľudí, tak či onak, sa cíti obmedzená. Ide o špecifické prírodné ochranné zariadenie, ktoré vám umožňuje posúdiť možné dôsledky akcie skôr, než sa dopustí. Zvyčajne plachosť u detí ide spolu s nízkym sebavedomím. Aj napriek tomu, že plaché deti dokážu oceniť množstvo svojich vlastností alebo schopností, sú väčšinou sebakritickí. Jedným z dôvodov nízkeho sebavedomia sú príliš vysoké nároky na seba. Stále sú trochu pod úrovňou, ktorú si sami vyžadujú.
Ideálne vzťahy rodičov a detí by mali rozvinúť individualitu u detí predškolského veku, pevnú dôveru vo vlastný význam. Keď láska nie je darovaná bezodplatne, ak je ponúkaná výmenou za niečo, napríklad za "správne" správanie, potom dieťa potláča svoje vlastné seba a sebavedomie každým jeho činom. Posolstvo takéhoto vzťahu s dieťaťom je zrejmé: ste dobrí, rovnako ako vaše úspechy sú významné a nebudete skákať nad hlavou za nič. Takto sa pocity lásky, súhlasu a uznania vytvárajú spotrebný tovar, ktorý možno vyjednávať výmenou za "dobré správanie". A tá najstrašnejšia vec je to, že s najzávažnejším nesprávnym správaním ich môžete stratiť. A neistý, plachý človek vníma tento poriadok vecí za úplne normálne: údajne si nezaslúži lepšie. Zatiaľ čo človek, ktorému je daná bezpodmienečná láska, aj po niekoľkých zlyhaníach, nestráca vieru v primárnu hodnotu.
Zdroje plachosti u detí v predškolskom veku
Niektorí psychológovia veria, že plachosť je geneticky podmienená. Už v prvých týždňoch života sú deti emocionálne odlišné od seba: niektoré sú viac plačúce a náchylnejšie na zmenu nálady. Okrem toho sa deti spočiatku inherentne líšia temperamentom a potrebou kontaktov. Neskôr môžu tieto vlastnosti vyrastiť a zmeniť sa na stabilné vzorce správania. Deti s mimoriadne citlivým nervovým systémom to všetko berú na srdce. Preto je vyvinutý extrémne opatrný prístup k všetkému a neustála ochota ustupovať.
Získanie sociálnych skúseností umožňuje úplne vytvoriť rad geneticky určených modelov správania. Deti, ktoré sa radi usmievajú, sa na oplátku často usmievajú. Oni sú často nosení v ich náručí, ako oni robia s mrštnými alebo tiché deti. Existuje veľa počiatočných dôvodov vývoja plachosti, ktorá vyplýva z detských emócií, ako aj toho, ako tieto emócie vníma určitá osoba. Ak rodičia nevedia učiť deti, aby boli spoločenské, s najväčšou pravdepodobnosťou budú plaúť.
Štúdia ukázala, že krajina s najrozšírenejšou rozpaky a plachosťou medzi deťmi v predškolskom veku je Japonsko, kde sa 60% respondentov považuje za plachých. Pocit hanby sa používa na opravu správania jednotlivcov podľa všeobecne akceptovaných noriem správania. Japonci sú hlboko presvedčení, že nemajú právo aspoň zdiskreditovať svoju rodinu. V Japonsku celé bremeno zodpovednosti za zlyhanie spočíva výhradne na pleciach samotného dieťaťa, ale na úspechy vďaka rodičom, učiteľom a trénerom. Takýto systém hodnôt potláča človeka podnikanie a iniciatívu. Napríklad v Izraeli sú deti vychované naprosto opačným smerom. Akékoľvek úspechy sa prisudzujú výlučne schopnosti dieťaťa, pričom zlyhania sú obviňované z nesprávneho vzdelania, neefektívneho vzdelávania, nespravodlivosti atď. Inými slovami, akcie sa podporujú a stimulujú a zlyhania nie sú prísne trestané. Izraelské deti nič nestratia v dôsledku porážky a vďaka úspechu dostávajú odmenu. Tak prečo to nevyskúšať? Japonské deti naopak nič nezískajú, ale môžu prísť veľa. Preto vždy pochybujú a snažia sa nerobiť riziká.
Hlavné dôvody pre plachosť
Existuje mnoho dôvodov, ktoré spôsobujú plachosť a plachosť, pretože existuje veľa špecifických okolností, ktoré spôsobujú zúfalstvo ako reakciu na konkrétnu situáciu. Nižšie je uvedený zoznam kategórií ľudí a situácie, ktoré môžu spôsobiť takúto reakciu.
Ľudia, ktorí spôsobujú plachosť:
1. Neznáme
2. Autoritatívne osoby (prostredníctvom svojich vedomostí)
3. Zástupcovia opačného pohlavia
4. Autoritatívne osoby (prostredníctvom ich funkcie)
5. Príbuzní a cudzinci
6. Starší ľudia
7. Priatelia
8. Rodičia
9. Bratia a sestry (zriedka)
Najčastejšie plachosť u detí v predškolskom veku je spôsobená ľuďmi, ktorí sa od určitých parametrov odlišujú, majú moc, kontrolujú tok potrebných zdrojov. Alebo sú to ľudia tak blízko, že si môžu dovoliť kritizovať ich.
Okolnosti, ktoré spôsobujú plachosť:
- Byť v centre pozornosti veľkej skupiny ľudí, napríklad, hrá na matinee
- Nižší stav ako ostatné
- Situácie vyžadujúce sebavedomie
- Nové okolnosti
- Situácie vyžadujúce hodnotenie
- Slabosť, potreba pomoci
- Zostaňte tvárou v tvár opačným pohlavím
- Svetská rozhovor
- Hľadanie zamerania malej skupiny ľudí
- Potreba aktivít v obmedzenom počte ľudí
Plaché deti sú vždy veľmi znepokojené, keď sú nútené vykonať nejaké činy za neznámych okolností, kde sú kritické poznámky iných ľudí, ktorí sú nadmieru nároční a vplyvní.
Ako pomôcť plachým dieťaťu?
Psychológovia hovoria o troch základných "rodičovských" modeloch správania. Sú opísané nasledovne:
príkladom liberálneho modelu - dieťa dostáva toľko slobody, aké dokáže prijať;
príklad autoritárskeho modelu - sloboda dieťaťa je obmedzená, hlavnou výhodou je poslušnosť;
príkladom autoritatívneho modelu - existuje úplné riadenie aktivity dieťaťa zo strany rodičov, ale iba v rozumnom a konštruktívnom rámci.
Výsledky výskumu ukazujú, že autoritatívny model je žiaduci a najefektívnejší. Podporuje výchovu sebavedomia u detí v predškolskom veku, čo znamená, že je najúčinnejšia pri liečbe detskej plachosti. Napriek všeobecnému názoru používanie veľmi jasného liberalizmu vo výchove nevyvíja sebadôveru. Liberálni rodičia často dieťaťu poznajú nepozornosť, nepovažujú za potrebné rozvíjať základné črty svojho správania. Často "hrešia" nekonzistentnosť vo vzdelávaní, preto deti môžu mať pocit, že rodičia nemajú záujem o svoje pocity a problémy, že vôbec nepotrebujú rodičov.
Druhý extrém sa týka autoritatívneho modelu výchovy. Rodičia, ktorí si vyberú tento model, dávajú deťom malú pozornosť, keď to znamená bezpodmienečnú lásku a starostlivosť. Sú obmedzené len uspokojením všetkých fyzických potrieb. Zaoberajú sa predovšetkým takými aspektmi výchovy ako vedením a disciplínou, ale vôbec sa nestarajú o emocionálne zdravie detí predškolského veku. Autoritárski rodičia sú dôležití pre dojem, že ich deti produkujú okolitých ľudí. Pre nich je to ešte dôležitejšie ako vzťahy v rámci rodiny. Sú absolútne istí, že tvoria "skutočného muža" od dieťaťa, a nevedia, že prídu naopak.
Zvláštnosťou autoritatívneho modelu výchovy je, že na jednej strane existuje prítomnosť rodičovskej kontroly, ale na druhej strane sa dieťa vyvíja ako osoba. Takíto rodičia majú jasnú predstavu o tom, čo je dieťa schopné, často sa s ním stretávajú s dôvernými rozhovormi a počúvajú, za čo je dieťa zodpovedné. Títo rodičia sa nebojí zmeniť pravidlá hry, keď nové okolnosti prinútia ich konať inak.
Predtým, než sa obrátim na opis toho, ako bojovať s plachosťou detí predškolského veku a vzdelávať otvorené, emocionálne vnímavé a teda nehlučné dieťa, chcem si všimnúť jednu nuanciu. Možno ste ako rodičia nútení najskôr zmeniť. Možno budete musieť úplne zmeniť atmosféru v dome, takže to neprispieva k vývoju plachosti dieťaťa.
Hmatový kontakt
Rovnako ako je spojitosť medzi stydlivosťou a neistotou zrejmé, nemožno ani nevšímať závislosť na dotyku pocitu istoty a pokoja. Dokonca aj keď ste to neurobili predtým, začnite rozmazňovať svoje deti. Bozk, ukáž svoju lásku. Dotknite sa s jemnosťou, zdvihnutím hlavy, objímaním.
Rozhovor medzi srdcom a srdcom
Bolo dokázané, že deti začínajú správne a expresívne hovoriť, ak s nimi matka hovorila od samého začiatku. Deti, ktorých matky jednoducho ticho plnia svoje povinnosti, hovoria zle, majú malú slovnú zásobu. Ak je aj tvoj malý príliš malý na to, aby pochopil čokoľvek - porozprávaj sa s ním. Takže v ňom dáte určitý program komunikácie. Keď dieťa začne hovoriť sami o sebe, jeho túžba po komunikácii bude závisieť od toho, koľko ho budete počúvať a odpovedať na ne.
Nechajte dieťa slobodne vyjadrovať svoje myšlienky a pocity. Nechajte ho slobodne hovoriť o tom, čo chce, čo má rád a čo nie. Dovoľte mi niekedy vylievať svoj hnev. To je mimoriadne dôležité, pretože v podstate plachí ľudia nevedia, ako sa správať správne počas záchvatov hnevu. Nedovoľte, aby dieťa nahromadilo emócie v sebe, nech sa učí brániť svoje práva. Naučte ho vyjadrovať svoje pocity priamo, napríklad: "Som smutný" alebo "cítim sa dobre" atď. Povzbudzujte dieťa, aby hovorilo, ale nenechajte sa s ním podieľať.
Bezpodmienečná láska
Musíte brať vážne slová psychológov, ktorí veria, že ak nie ste spokojní s chovaním dieťaťa, musíte ho vždy vedieť, že nie ste pobúrený dieťaťom, ale svojimi činmi. Inými slovami, pre dieťa je dôležité vedieť, že je milovaný a táto láska nezávisí od ničoho, je neustále a nemenná, to znamená bezpodmienečné.
Disciplína s láskou a porozumením
Nadmerná disciplína môže ovplyvniť vývoj plachosti u detí predškolského veku z nasledujúcich dôvodov:
- Disciplína sa často zakladá na pôvodnej neoprávnenosti dieťaťa, na tvrdení, že sa musí nutne zmeniť. To vedie k zníženiu sebavedomia.
- Vystrašená autorita rodičov môže rásť do vážneho komplexu, v ktorom bude dieťa cítiť strach z akejkoľvek autoritatívnej osoby. Rozpačitosť v tomto prípade nie je prejavom úcty, je to prejav strachu zo sily.
- Hlavným pojmom disciplíny je kontrola. Nadmerne kontrolované deti vyrastajú zo strachu, že stratia kontrolu alebo že budú musieť ovládať ťažkú situáciu.
- Cieľom disciplíny je osoba, nie okolnosti. A veľmi často dôvodom tohto správania je atmosféra alebo správanie iných ľudí. Skôr ako trestáte dieťa, nezabudnite sa opýtať, prečo porušil jedno z vašich pravidiel.
Disciplína by nemala byť verejná. Rešpektujte dôstojnosť svojho dieťaťa. Verejné pokarhanie a hanba, ktoré dieťa zažíva súčasne, môže zvýšiť jeho plachosť. Skúste si všimnúť nielen zlého zaobchádzania s dieťaťom, ale tiež zaznamenať dobré správanie.
Učte dieťa tolerancie
Len náš príklad môžeme naučiť deti, aby boli sympatizovaní. Nech hľadajú príčinu zlyhania predovšetkým za okolností a nie okolo okolia. Rozprávajte sa o tom, prečo tento alebo ten človek robí určité nedbanlivé činy, alebo čo mohlo ovplyvniť zmenu jeho správania.
Neznačte dieťa
Akonáhle budete chcieť povedať dieťaťu niečo nepríjemné, nezabudnite na úzke prepojenie medzi sebavedomie dieťaťa a plachosťou. To vám pomôže prekonať impulz. Je dôležité, aby sa dieťa posúdilo pozitívne.
dôvera
Naučte dieťaťu viac, aby dôverovala ľuďom. Preto je pre rodičov dôležité, aby mali čo najužší vzťah s dieťaťom. Dajte mu vedieť, že ho milujete a oceníte ho tak, ako je. A že existujú aj ľudia, ktorí ho tiež ocenia a rešpektujú, ak sa k nim blíži. Samozrejme, tam budú vždy tí, ktorí klame alebo zradia, ale najprv to je menej, a za druhé, skôr alebo neskôr sa dostanú na povrch.
Venujte pozornosť deťom
Pokúste sa znížiť čas, ktorý ste strávili oddelene od dieťaťa a vždy ho varujte, ak mu môžete venovať pozornosť. Dokonca minúta horúceho a úctivého rozhovoru s dieťaťom je oveľa dôležitejšia ako celý deň, keď si sedel, ale bol zaneprázdnený svojimi záležitosťami.