Vzhľadom na to, že každý človek je aktívnou živou bytosťou, má vrodenú motiváciu - túžbu konať, prirodzenú zvedavosť. Ako príklad môžete priniesť dieťa, ktoré so záujmom berie všetky predmety, ktoré sú pod jeho ruku a dáva ho do úst, a preto pozná svet.
To naznačuje, že motivácia je vrodená a motivácia spojená s nastavením cieľa (od približne troch rokov) je čiastočne výsledkom učenia: najskôr je dieťa ovplyvnené rodičmi, potom školami. Riadiaca funkcia motivácie závisí vo veľkej miere od prostredia. Amazonky, vychovávajú svoje deti úplne iným smerom ako Európania. Napríklad, je dôležité, aby sa malý indický človek naučil plavat a poznať jedovaté rastliny a naše deti sú zahalené do hlavy toho, aké nebezpečenstvo ich očakáva, napríklad doma alebo na ulici.
Spôsoby motivácie
Rodičia by mali povzbudzovať, nútiť deti, aby konali! V skutočnosti každé dieťa nájde smer svojich aktivít, rodičia však tento proces dokážu spraviť a ponúkajú mu niečo zaujímavé a vzrušujúce. Rodičia by preto mali používať prirodzenú zvedavosť dieťaťa, jeho túžbu niečo naučiť a povzbudiť dieťa, aby konal! Existujú dva spôsoby, ako dieťa urobiť čokoľvek.
Prvý
Je úmyselné vytvoriť nedostatok niečoho (niečo, čo sa má vziať, skryť, skryť, obmedziť). Nemusí to znamenať niečo zlé. Akcie dieťaťa sú vždy obmedzené, ale rodičia ukazujú svojim príkladom, ako môžu byť prekročené tieto hranice. Musí sa povedať, že psychológovia dávajú túto dosť drsnú formuláciu, ak odoberiete jedlo od svojho dieťaťa, budete ho vyzývať, aby ste ho odobrali z chladničky. Táto motivácia súvisí aj s túžbou po výsledkoch, ktoré sú čiastočne vrodené z dieťaťa a ktoré môžu rodičia posilniť presnými činnosťami, napríklad organizovaním športových súťaží medzi rodičmi a deťmi, bratmi a sestrami, ich dieťaťom a priateľmi. Okrem toho by rodičia mali dieťaťu ukázať, ako môže chodiť okolo bežných hraníc, napríklad aby samostatne riešil domácu úlohu alebo sa naučil hrať na akomkoľvek hudobnom nástroji.
Druhým veľmi dôležitým prostriedkom motivácie je chvála. Deti, ktorých rodičia často chvália za dosiahnuté výsledky, zvyčajne prejavujú väčšiu túžbu učiť sa a dosiahnuť niečo a časté výčitky vo všeobecnosti môžu zničiť túžbu dieťaťa niečo urobiť. Je veľmi dôležité, aby dieťa bolo chválené úprimne a opodstatnené.
Čo je potrebné na podporu
Po prvé, je potrebné prebudiť zodpovednú činnosť dieťaťa. Takmer vždy sa dieťa pokúša imitovať dospelých. V takýchto prípadoch musí byť motivácia vedome zameraná na posilnenie práce a zlepšovanie zručností. Navyše veľkú úlohu hrá stálosť. Všetky úlohy a povinnosti, ktoré dieťa prevzalo, musia byť vykonávané pravidelne a ochotne. Je to trvalosť, ktorá dieťaťu umožňuje cítiť sa v bezpečí.