To je presne tak, ako presvedčiť dieťa, že učený rým v budúcnosti mu pomôže v živote? Odpoveď je jednoduchá: musíte dieťaťu naučiť milovať poéziu!
Na čo návrat by sme mali začať učiť deti milovať poéziu? Čím skôr, tým lepšie! Nie je náhodou, že sú usporiadané v rýmovanej forme: rytmické línie upokojujú deti a rýmy sú príjemné podľa ucha.
Dokonca aj najmladšie deti počúvajú s potešením príbehy rozprávané so zmyslom o básni, pamätajú si jednotlivé linky a opakujú sa po čitateliach. To sa môže použiť na zaujatie dieťaťa veršmi a povedať im s ním: stačí pozastaviť pri čítaní známych básní dieťaťa a požiadať ho, aby vyzdvihol ďalšie slovo. Toto "písanie" rozvíja zmysel pre rýmu a slovnú zásobu. Postupne môžete túto hru ďalej rozvíjať a učiť deti písať poéziu. Začnite s rýmovanými líniami na dobre známe detské témy alebo popíšte to, čo vidíte: "Dáme topánky Galyushka - ideme navštíviť svoju babičku".
Všetky deti radi organizujú domáce koncerty - to môže byť tiež použité. Usporiadajte s dieťaťom vystúpenie na nejakú dovolenku, na ktorú povie básne pre príbuzných a priateľov. Vyberte si "repertoár", ktorý je pre dieťa zaujímavý, a naučte ho, aby povedal diela s výrazom v tvári. Môžete prísť s celou scénou a zapojiť do nej starších bratov alebo sestry, babičku alebo starého otca, rovnako ako scénické kostýmy a scenérie.
Ďalšou dobrou cestou je čerpať básne. Nechajte vaše dieťa nakresliť jeden alebo niekoľko obrázkov, kde bude zobrazovať hlavné postavy básne, udalosti, ktoré sa odohrávajú. To umožní, aby memorovanie básne bolo zaujímavé, pomôže to lepšie pochopiť jej obsah. Potom sa môžete vrátiť k týmto ilustráciám a požiadať dieťa, aby si prečítal báseň.
Deti majú tendenciu zapamätať, čo sa im páči. Ak sa dieťa odmieta učiť poéziu, pokúste sa nájsť tie, ktoré by boli blízko k nemu. Možno je potrebné skontrolovať predloženie materiálu: ak čítate dieťa v monotónnom hlase diela z hrubého šedej knihy, potom bude nezaujímavé vnímať text. Je úplne iná vec, keď je kniha s krásnymi farebnými ilustráciami, ktoré sú pekné vidieť a rôzne hlasy sú vyjadrené rôznymi hlasmi. Ďalšou častou chybou rodičov je príliš vyspelá poézia. Samozrejme, bude nudné, aby sa deti ponorili do podrobností o vzťahu medzi Tatyanou a Oneginom, alebo si predstavili idylické obrazy vidieckeho života Esenina. Našťastie je veľa detí spisovateľov, ktorí sa starali o našich malých. Bezstarostné klasiky sú knihy A. Barto, S. Maršáka, K. Chukovského, S. Mikhalkova a mnohých ďalších básnikov, spomienky na básne, ktoré dieťaťu potešia. Pre staršie deti básne z klasiky - A.S. Puškin, N.A. Nekrasov, A.A. Fet.
"Vyučujeme deti, aby milovali poéziu" - často môžete počuť učiteľov materských škôl alebo učiteľov v prípravných kurzoch v škole. Nerolazujte sa na toto skóre. Najčastejšie udalosti organizované v predškolských zariadeniach iba presviedčajú deti, že v poézii nie je nič dobré. Po prvé, veľa detí váhajú, aby povie verejnosti na poéziu, takže neskoršie negatívne spomienky súvisia s poéziou. Po druhé, deti sa veľmi nelíšia, keď sú nútené učiť niečo, toto "nútenie" len zriedka vedie k pozitívnemu vnímaniu poézie. Takže, drahí rodičia, zodpovednosť za oslovenie vašich detí s láskou k poézii leží len s vami!
\ Skúste urobiť učenie zaujímavým pre dieťa a pre seba a čoskoro uvidíte výsledky. Vaše dieťa bude s radosťou recitovať obľúbené linky a budete sa radovať z jeho pôsobivých úspechov vďaka zvýšenej slovnej zásobe, zdokonalenej pamäti a rozšíreným horizontom.