S príchodom metód skorého vývoja na konci minulého storočia sa otázka vyučovania všetkých druhov múdrosti stáva relevantná takmer od prvého dňa vzniku stád a svetla. Ale nebudeme ísť do extrémov, ísť príliš ďaleko, a vo všeobecnosti - "znásilniť" dieťa s listami a číslami, pokúsime sa vytvoriť všetky podmienky pre prirodzený a príjemný intelektuálny rozvoj a začneme s niekoľkými dôležitými pravidlami, ktoré pomôžu urobiť hodiny s dieťaťom príjemným a Inovatívne metódy komplexného rozvoja dieťaťa - predmet článku.
Neškodte!
Toto je hlavné pravidlo akejkoľvek manipulácie vykonanej na vlastnom, milovanom dieťati. Otázka spočíva v tom, čo je v poriadku s intelektuálnym rozvojom, iba jednou dobrou výhodou. Nebol tam. Na rozdiel od vašej túžby stať sa rodičmi nového Mozarta alebo Sofie Kovalevskej, môže mať dieťa (a akú podstatu v ňom stelesňuje) svoje názory.
♦ Dieťa by malo byť pripravené učiť sa - neodolať lekcií, rád absorbovať nové informácie presne do tej miery, že je pripravený naučiť sa.
♦ Nemá zmysel začať tréning na pozadí zdravotného stavu alebo akýchkoľvek deformácií, zmien a stresov v živote dieťaťa (narušenie každodennej rutiny, zavádzanie doplnkových potravín, pohyb, odstavenie).
♦ Lekcie s dieťaťom by mali byť postavené v podobe hry, netrvali príliš dlho (prvé triedy môžu trvať 30 sekúnd, postupne sa zvyšujú na 1-2 minúty).
• Ak narazíte na odpor dieťaťa, neudržujte ho a núť ho, aby to urobil.
Metodológia Masaru Ibuki
Technika tohto inovátora (nie psychológ, nie učiteľ, ale zakladateľ spoločnosti Sony Corporation a otca dieťaťa, pacient s mozgovou obrnou) je založená na hesle "Po troch je príliš neskoro". Toto je názov knihy slávneho Japonska, ktorý vyhodil všetky existujúce predstavy o výchove detí v 70. rokoch minulého storočia. Autor trvá na tom, že ľudský mozog do troch rokov zažíva jasný a jedinečný stupeň vývoja: počas tohto obdobia sa tvorí až 70-80% neurónových spojení medzi mozgovými bunkami. Zároveň 90% tejto intenzívnej práce spadá do prvého roka života dieťaťa. Čo je školenie? V tom ponúknete dieťaťu, aby študoval úplne inú vedu. Masaru Ibuka veril, že "algebra pre dieťa nie je vôbec ťažšia ako aritmetika", to znamená, že zvedavá myseľ dieťaťa je schopná absorbovať obrovské množstvo informácií napriek zdanlivej zložitosti, zatiaľ čo autor techniky trval na práci s takmer pôvodnými zdrojmi. omrvinky, nesnažte sa zabaliť do vašich "obmedzených" nápadov, odkazujte sa na pôvodné zdroje - všetky poklady svetovej civilizácie. Nechajte dieťa v najskoršom veku vidieť fotografie veľkých umelcov, počuť diela skvelých hudobníkov, zamilovať sa do básní veľkých básnikov. Veľký prízvuk v technike Masaru Ibuki sa uskutočňuje pri štúdiu cudzích jazykov a hudby. Ibuka verí, že skorý zoznámenie sa s hudbou robí deti nielen rozvíjané v priebehu rokov, ale tiež ich učí, aby sa sústredili, aby boli v harmónii so sebou a so svetom okolo nich. Prostredníctvom štúdia hudby v ranom veku sa dieťa neskôr ľahko dokáže vyrovnať so všetkými ostatnými vedami. Veľký význam pripisoval telesnému vývoju dieťaťa. Masaru Ibuka veril, že deti od narodenia by sa mali naučiť plávať, akonáhle sa postavia na nohy - korčule. Takže u detí sa koordinácia pohybov vyvíja rýchlejšie a lepšie, vytvára sa telo a svalnatá kostra.
Metodológia Nikolaja Zaitseva
Prečo učiť čítať a počítať dieťa, ktoré ešte nevie, ako hovoriť? Aby v čase vedomého hovoru už to všetko vedel. Mladí majstri sú vychovaní technikou dnes známeho ruského učiteľa-inovátora Nikolai Zaitseva. Zaitsevova technika je založená na práci s kocky so slabikami a stenovými stolmi. Dieťa sa naučí pridávať slová zo slabík, ktoré stále nemôžu hovoriť. V tomto prípade sa kocky navzájom navzájom líšia zvukovou náplňou, takže sa uľahčuje proces spomienky na "nepochopiteľné" pre sklady dieťaťa. Do sady kociek sú pripevnené stoly na stene, s ktorými je potrebné pracovať denne (ukážte drobné sklady a vyslovte ich) a kazetu alebo disk s tým istým slabiky spievané motívom slávnych detských piesní. To tiež prispieva k rýchlej a ľahkej memorizácii. Táto technika prináša vynikajúci výsledok a je prijatá ako spôsob výučby čítania v niektorých materských školách. Anglickej a anglickej slabiky.
Metóda Glen Doman
Táto technika bola pôvodne vyvinutá pre deti s poruchou vývoja mozgu. Vzhľadom na úspech systému sa uplatňuje aj na zdravé deti. Jeho autor, lekár neurofysiológ Glen Doman veril, že tým, že ovplyvňuje jeden z ľudských zmyslov, môže človek stimulovať vývoj celého mozgu ako celku. Takže, ukazujúc denné špeciálne karty dieťaťa (napríklad 10 kariet na 10 sekúnd), lekár dosiahol úžasné výsledky - batoľatá, ktoré zaostávajú vo vývoji, o 2-3 roky zaostávajú so svojimi zdravými spolužiakmi. Karty môžu byť vyrobené sami (na bielom pozadí v červenom veľkom písme sú napísané rôzne slová), ale je to možné a kúpiť, je to bolestne namáhavý vynález - robiť ich sami. Karty sú zobrazené tematickými blokmi (napríklad vtáky alebo predmety interiéru). Niektoré sú sprevádzané obrázkami.
Technika Cecil Lupan
Keď sa pokúsila o svoje dcéry, technika Glen Doman, herečka a matka Cecil Lupan sa rozhodli trochu zmodernizovať. Preto sa narodil jej vlastný systém včasného vzdelávania. Cecil Lupan verí, že prvých 12 mesiacov dieťaťa je pre jeho vývoj veľmi dôležitý, počas tejto doby sa formuje dôvera k dobrej vôli sveta, vyvíjajú sa všetky päť pocitov, motorická aktivita dieťaťa. Mala by sa používať každú minútu v prospech rozvíjania omrviniek. Častejšie ho nosíte na rukách (to stimuluje hmatové vnemy), viac hovoriť s ním, spievať piesne, rozprávať básne, vyzdvihnúť hračky z rôznych materiálov (rozvíja malé motorické zručnosti). Ako učebný materiál použil Lupan vlastné tematické encyklopédie. Takéto encyklopédie je možné zakúpiť dnes, ale môžete to urobiť sami. Takže zbierajte výstrižky z rôznych časopisov, staré knihy, ilustrácie z internetu, venované jednej téme (napríklad vtáky alebo doprava). Vytvorte album na kreslenie, vložte jeden obrázok na každú stranu a pod ním napíšte meno veľkými písmenami. Požiadavky na ilustrácie sú tieto: mali by byť čo najreálnejšie a najjasnejšie, je žiaduce, aby na fotografii neboli zbytočné detaily, aby nedošlo k zámene dieťaťa.
Metodológia Maria Montessori
Ide pravdepodobne o najobľúbenejšiu metódu medzi učiteľmi materských škôl a skorých vývojových centier. Didaktický materiál pre tento školiaci systém je ľahko nájdený v takmer každom obchode s hračkami. To sú všetky druhy rámiky a šnúrky. Navyše veľké množstvo lásky medzi dospelými a deťmi (aj keď staršie) používajú rôzne hry na rozvoj jemných motorových zručností (napríklad triedenie a triedenie rôznych veľkostí fazule a obilnín). Maria Montessori verí, že dospelí musia dôrazne povzbudiť dieťa, aby podnikol nezávislé kroky. Nie je to nič z toho, že najslávnejšia kniha tohto autora sa nazýva "Pomôžte mi to urobiť sám". Ako môžete tento systém aplikovať na výučbu detí až na jeden rok? Stimulujte akékoľvek pokusy dieťaťa naučiť sa niečo, naučiť sa, vyberať si hračky pre dieťa z rôznych materiálov, aby ste sa napríklad uistili, ako sa hodváb a hrubá vlnená látka líšia, keď sa dieťa naučí sedieť s istotou a začne hrať s pyramídami a kockami (od 7-8 mesiacov), dajte mu plastové poháre veľkosť, nech sa pokúsia dať ich do druhého, súčasne zvládnuť koncepty "viac-menej". Dávať si drobky príležitosť oceniť rozdiel medzi napríklad fazuľami a hráškom, nenechávajte malého výskumného pracovníka sám so svojimi pokladmi - môže ich prehltnúť alebo ich dať do výtoku.
Technika Maria Gmoshinskaya
Táto technika je navrhnutá nielen tak, aby naučila dieťaťu, ako kresliť, koľko pre celkový vývoj dieťaťa. Pracovné rukoväte, dieťa aktivuje nervové zakončenie na prstoch, čo ovplyvňuje vývoj mozgu ako celku. Môžete začať kresliť asi z 6 mesiacov, keď sa dieťa naučí sedieť s istotou. Vezmite si veľký list Whatmana, položte ho na dieťa a ukážte mu, ako môžete kresliť. Menovite - ponorte prsty a dokonca celé pero do farby a prejdite po kúsku papiera. Môžete kresliť ľavou aj pravou rukou. Vo všeobecnosti sa snažte, aby sa dieťa neobmedzovalo na jeho nápady o "správnom kreslení", verte mi, tým, že nie je pečiatkovanie a kreativita myslenia, dieťa dá hlavný štart akémukoľvek dospelému, mimochodom, môžete čerpať nielen svojimi rukami, ale nohami a inými časťami tela. toxické, hypoalergénne, vhodné pre dojčatá (predávajú sa v detských hračkách a kreatívnych obchodoch.) Buďte pripravení na to, že dieťa sa nielen vyleje, ale aj "maľuje" všetko okolo.
Rok objavov
Prvý rok života dieťaťa je úžasný čas na rozvoj omrviniek. Nikdy v živote už dieťa nebude mať taký rýchly rast. Vyvíja sa skokom a hranicami v niekoľkých smeroch súčasne: intelektuálne, emocionálne, fyzicky. To je dobre známe pediatrov a pedagógov. Preto odporúčame, aby ste nezmeškali ani jeden deň. Použite tieto 12 mesiacov na pomoc dieťaťu vyrovnať sa so stresom z narodenia a tiež sa naučiť veľa nových, úžasných. A pamätajte, že najdôležitejšou lekciou pre drobky je teraz zistiť, že ju máte radi.