Spôsobuje.
Čo robiť, ak dieťa dostane zlé známky, ako pochopiť túto situáciu? Najdôležitejšou úlohou je určiť dôvod, prečo je dieťaťu udelené neuspokojivé známky. Sú veľmi veľa, počnúc od psychologických problémov v rodine a končiac problémami vzťahov v škole. Schopnosť absorbovať nový materiál, a teda aj kvalita prijatej známky, ovplyvňuje zdravie dieťaťa, jeho režim, náladu a spravodlivé schopnosti na tento alebo oný predmet. Jedno dieťa môže ľahko vyriešiť matematické problémy a iné píšu kompozície s potešením. Zmena predispozície na tento alebo onen typ činnosti je nemožná, úlohou rodičov je len správne posúdiť schopnosti dieťaťa a všetku jeho podporu a vytvárať tak podnet na učenie sa.
Často, napriek existujúcemu pochopeniu, dieťa a samotní rodičia sú citliví na slabé hodnotenie. V takejto situácii je nesporne dôležité, aby ste sa mohli naučiť sami a učiť dieťa, aby primerane vnímané hodnotenia a vyvodil vhodné závery.
Primerané hodnotenia sú zlé alebo dobré.
Po prvé, cieľ učenia je konečný výsledok. Hodnotenia v tomto zmysle sú strednou etapou vnímania nových poznatkov a nie sú významné. Školenie je veľmi dlhý proces a na dosiahnutie výsledkov trvá veľa času a úsilia.
Po druhé, schopnosť dieťaťa budovať vzťahy s učiteľmi a študentmi je rovnako dôležitým odkazom v procese učenia. Tiež to uľahčuje systém hodnotenia. Je dôležité objektívne vnímať poznámky, opraviť chyby a pokračovať v úsilí zabrániť neuspokojivým situáciám. Urážka k hodnoteniu by nemala byť zámienkou pre zastavenie školy. Poznanie dieťaťa a jeho schopnosť kontaktovať sú pre neho dôležité a až potom sú pre učiteľov a spolužiakov zaujímavé. Okrem toho stojí za to vysvetliť dieťaťu, že hodnotenie poznatkov môže byť veľmi subjektívna, má zlé alebo dobré známky - stále ho milujete a nie vždy závisí od jeho schopností a talentu. Mnohí ľudia dosiahli vo svojom živote významné úspechy, hoci v škole ich triedy zanechali veľa.
Nechráňajte dieťa.
Nezastraňujte dieťa so zlými známkami. Je potrebné ho prispôsobiť pozitívnemu výsledku av prípade neúspechu - "nabudúce to skúsite a všetko sa ukáže". Ak neustále kritizujete dieťa za neuspokojivé známky, potom to nakoniec povedie k patologickému strachu z odpovede na lekciu a neochotu byť prítomný na skúškach. To ešte viac zhorší situáciu. Bude sa starať o školu, bude nervózny, čo výrazne zníži jeho schopnosť vnímať nové informácie. Dieťa sa môže zavrieť, začať vnímať všetko z pohľadu "všetko je rovnako pokrikované", "všetko je zlé" a v žiadnom prípade sa nebude pokúšať napraviť situáciu. Ak máte šťastie, dobrý učiteľ si uvedomí túto okolnosť a bude sa s tým vyrovnať. A ak sa to nestane, začarovaný kruh zlých známok sa dlho uzavrie.
Pochopte príčiny poruchy spoločne.
Uistite sa, že spolu s dieťaťom skúste pochopiť dôvod nesprávneho hodnotenia. Možno nie je vyškolený. Možno sa necítil dobre. Možno som nenašiel kontakt s učiteľom alebo študentmi a jednoducho som nechcel ukázať svoje vedomosti. To platí najmä v dospievaní. Niekedy deti samy nechápu, prečo sa to stalo. Je dôležité pomôcť pochopiť, pochopiť situáciu a uľahčiť skúsenosti dieťaťa. V závažných prípadoch bude pravdepodobne potrebné konzultovať s psychológa. Nebojte sa toho. Koniec koncov, akýkoľvek problém je oveľa jednoduchšie vyriešiť na samom začiatku, ako rozpoznať zložitý zväzok problémov nahromadených počas dlhého časového obdobia.
Podporujte dieťa.
Dieťa by sa malo pokúsiť vysvetliť, prečo je potrebné získať vedomosti vôbec. Hrať hru a ukázať, ako absolútne negramotná osoba bude cítiť medzi vzdelanými ľuďmi. Malé deti často nerozumejú, prečo chodia do školy a že môžu neskôr získať vzdelanie, ktoré dostali.
Je dôležité podporiť vaše dieťa a vniesť do neho dôveru v dosiahnutie vzdelávacieho cieľa. Musí byť pevne presvedčený, že uspeje, hoci nie ako ostatní, pretože všetci ľudia sú iní. Pri jasných dôsledkoch musí vyvinúť maximálne úsilie, aby čo najviac využil svoje príležitosti počas školenia.
Diskutujte spoločne problém zlého označenia a pokúste sa vypracovať plán ďalších krokov. Určte, ako to urobiť v budúcnosti, aby ste zlepšili situáciu a vyhnuli sa opakovaniu problému. Prediskutujte odmenu za dobré štúdium a trest za nedostatok výsledkov. Pri uplatňovaní takýchto opatrení je však potrebné usilovať sa o zhodu povzbudenia alebo trestu na samotný akt. Nemôžete dať dieťa do situácie, keď nechápe, za čo je zodpovedný.
Treba mať na pamäti, že niekedy zlá známka nie je vôbec ukazovateľom vedomia vášho dieťaťa. Výsledok je často ovplyvnený súladom práce študenta s určitými požiadavkami (odsadenie, správnosť opisu podmienky úlohy atď.) Alebo vzťah medzi učiteľom a študentom. My všetci sme ľudia, tieto pravidlá vynájdú a hodnotia tí istí ľudia s vlastnými zásluhami a nedostatkami. Preto je potrebné vysvetliť dieťaťu, že hodnotenia ho neustále obklopujú v živote a nie sú vždy dostatočne spravodlivé. Ak nastane táto situácia vo vašom dieťati, pokúste sa ho naučiť, ako sám vyriešiť problém. Možno stojí za to jednoducho venovať väčšiu pozornosť požiadavkám alebo porozprávať sa s učiteľom - nech mu vysvetlí kritériá na stanovenie známky a jeho očakávania od práce študentov.
Pamätajte si, že hlavnou úlohou rodičov je pomôcť dieťaťu a silne podporovať v ňom záujem o zvládnutie nových vedomostí. Pre každý z nich je tento problém vyriešený len individuálne. V každom prípade by sa však hodnotenie nemalo stať prekážkou vo vzťahu medzi rodičmi a deťmi.