Príbuzní sa spýtajú v choruse: "Už ste pripravili dieťa na materskú školu? Už je čas! Musí komunikovať a rozvíjať! ". Múmie jedného k jednému deťom, ktoré sa navzájom stretávajú, zdieľajú výsledky "odliatkov" okolitých materských škôl. Starší kamaráti, ktorí nie sú "prvý", podrobne opisujú, ako môže dieťa zúriť ("Hoci sa viete, prvé pár mesiacov sme sa nedostali von zo slobody"), ako ho naučiť spať v materskej škole ("No, poznáš moju krásu" Nechce spať, tak aspoň si ľahni počas dňa "). A čo je najdôležitejšie - ako prežiť samotnú skutočnosť, že dieťa "dáva" do detskej inštitúcie ("vzlyká s úžasom, samozrejme, aj biele hukot a čo mám robiť?"). A ty sám, morálne a finančne sa pripravuje na udalosť epochy, neustále sa chystáte uvažovať: "Možno nebudeme ...?". Sú výhody kolektívu detí nenahraditeľné?
Úschovňa batožiny
Niet pochýb o tom, že materská škola je skvelým vynálezom ľudstva, darčekom pre moderných rodičov a podobne. Ak sa však obrátite na pôvodnú myšlienku, ktorá je základom takýchto inštitúcií, je jasné, že materská škôlka je akýmsi "skladom", kde môžete "odovzdať" dieťa, ak nemáte niekoho, kto by sa o ne postaral doma. Nebolo to nič, že záhrady a škôlka sa začali objavovať všade až po októbrovej revolúcii, keď sa matky a babičky aktívne podieľali na budovaní "svetlej budúcnosti". Boli len nútení dať dieťa materskej škole.
Samozrejme, že pobyt v materskej škole je ťažké porovnať so situáciou "obrázka, košíka a lepenky" v batožine - je to oveľa pohodlnejšie, sú to priatelia, triedy a prechádzky ... Ale niekedy na druhej strane stupnice - časté ochorenia a stres závislosti, konflikt dieťaťa "Kolegovia" alebo tútor, rodinné ťažkosti a iné dôvody, kvôli ktorému určité dieťa nemusí navštevovať materskú školu. Bude to bolenie jeho vývoj?
Boj za socializáciu
"A čo spoločenstvo s rovesníkmi?" - milujúci rodičia sú nadšení. Už od detstva sme poučení, že dieťa môže dostať "plnú" skúsenosť v komunikácii iba v záhrade. Budeme na to prísť, je to naozaj tak? Po prvé, v materskej škole si dieťa nevyberá s kým komunikuje a s kým - nie, pretože trávi celý čas v uzavretom kolektívu. Po druhé, skupiny sa vytvárajú na základe veku. A komunikujeme len s kolegami? Po tretie, komunikácia s dieťaťom je potrebná - ale v takých množstvách, ako v materskej škole? Bohužiaľ, pre nervový systém mnohých detí je to vážny test. Koniec koncov, aj v dospelom pracovnom dni, dokonca aj v priateľskom tíme spôsobuje únavu. Hluk, neschopnosť odísť do dôchodku a odpočívať od komunikácie, zmeniť zamestnanie - to všetko môže ohroziť zdravie dieťaťa so zraniteľným nervovým systémom.
Prívrženci materských škôl veria, že tu je dieťa nútené nájsť spoločný jazyk s rovesníkmi, aby sa presadili v tíme. A kľúčové slovo je "nútené". Tam nie je kam ísť! Ale potrebujete ju špeciálne pre vaše dieťa teraz? Koniec koncov, deti sú úplne iné! Jeden už za 4 roky je pripravený viesť svojich kamarátov, dokonca aj v arktickej kampani. A druhá len v 6. a 7. roku bude prejavovať túžbu komunikovať s deťmi a nútiť k takému dieťaťu - len mu ublížiť.
Disciplína: pre a proti
"Čo by malo učiť materskú školu, tak je to disciplína!" - hovoria "tradiční" rodičia. A samozrejme budú mať pravdu. V priemernej materskej škole od dieťaťa vyžadujú prísne dodržiavanie každodennej rutiny, poslušnosť podľa pokynov dospelých. Ale ... je potrebné dať dieťa do záhrady za to? Spravidla pod disciplínou rozumieme "prekonanie" samotného dieťaťa, jeho túžby a často aj fyziologických potrieb. Nechcete, aby kaša? Nechajme to "nemôžeme"! Nechcete čítať, chcete spustiť? To je všetko na prechádzku a vy bežať. Nechceš spať? Lie, buďte trpezliví. Pozor, otázka: Je to užitočné pre zdravie dieťaťa taký proces "perebaryvaniya sám" (jesť, keď telo nie je pripravený k jedlu, sedieť, keď chcete chcieť behať), nehovoriac o morálnu pohodu? A notorické autority pedagóga? Je rozumné tvrdiť "mám pravdu, pretože som starší!"? Možno je správnejšie rozvíjať sa v drobení jednoducho pocit rešpektu voči druhým - ale určite nie bezpodmienečné podriadenie, hraničiace so strachom z trestu? .. Ak sa pozriete "na koreň", takmer armádna disciplína väčšiny sovietských materských škôl slúžila ako všeobecná ideológia pre pestovanie "zubov" spoločnosti ktorí sú pripravení na poníženie a nevedia, ako sa o seba postarať, a tiež nepochybne - a bezmyšlienko! - dodržiavať autoritu. Takíto ľudia sú vhodní pre totalitnú spoločnosť. Ale teraz je to relevantné? Možno je lepšie učiť, aby bolo dieťa organizované a zodpovedné za ich konanie? A nie rodičia, podľa ich príkladu, naučiť dieťa odstrániť hračky, pokryť stôl, pokrytie postele?
S výhodou domova
Takže ak ste dospeli k záveru, že chodiť na materskú školu - nie pre vás, určite premýšľajte o tom, ako urobiť vaše dieťa rozvíjať harmonicky.
1. Komunikácia
Mnohí rodičia sa bojí vyhliadkou na nadchádzajúcu školskú cestu - hovoria, ako je naše dieťa bez skúseností s komunikáciou? Neprítomnosť materskej školy v živote dieťaťa však neznamená, že je potrebné uzamknúť doma s matkou alebo babičkou. Choďte s drobným chodníkom, kam veľa detí, pozývajte hostí, navštívte kruhy a sekcie - 1-2 hodiny dennej komunikácie stačia na to, aby sa vaše dieťa stalo plnoprávnym členom detskej spoločnosti.
2. Inteligentný rozvoj
Až do určitého (školského) veku kognitívne potreby dieťaťa sú celkom schopné uspokojiť členov rodiny dieťaťa. Nie je nutné drobky stádať na malý stôl - je to ešte lepšie, keby získal vedomosti a zručnosti v oblasti hier a komunikácie. Napríklad, keď budete variť večeru - je ťažké počítať s drvivou mrkvou a zemiakmi a povedať, aké druhy kvetov a tvarov? Ak chcete niečo "špeciálne", k službám veľa rozvojových aktivít pre deti od kolísky do školy. Tu a komunikácia s rovesníkmi a staršími a intelektuálny a tvorivý vývoj. Ak vaše mesto nemá rozvojové centrá pre deti, nezáleží na tom! Možno budete spolupracovať s dvoma alebo tromi matkami predškolákov a niekoľkokrát týždenne dokážete zabezpečiť dni vývoja doma. Určite jeden z vás vie, ako hrať na klavíri a spievať detské piesne, druhý ukáže, ako počítať tyčinky a jablká a dedko alebo teta má darček vo vzrušujúcej hre, ktorá vám povie o geografii alebo biológii, naučí vás ako čítať alebo kresliť ... Aj keď myšlienka "doučovania" môžete si vychutnať nielen tvoji priatelia, ale aj študenti miestnej školy pre učiteľov. Uvidíte, finančne to nebude depresívne vôbec!
3. Sebavedomie a sebavedomie
Ak chcete dospieť psychologicky dobre, vaše dieťa si musí byť isté, že je milovaný a schopný. Skutočnosť, že trávi väčšinu času s dospelými, mu môže zabrániť v formovaní adekvátneho sebahodnotenia - ale iba vtedy, keď je komunikácia postavená buď na princípoch "idolu rodiny", hyperopeaku alebo na neustály tlak a kontrolu (ak je dieťa s nami my ka-ah-ah-ak vzdelávať da ka-ah-ah-ak rozvíjať!). Nechajte dieťa ... len dieťa! Nech urobí to, čo chce, nech sa rozvíja podľa jeho veku. Samozrejme, domáce vzdelanie dieťaťa sa môže zdať oveľa ťažšie ako obvyklé "prijaté" v materskej škole. Musíme hľadať veľa informácií o skorom vývoji, prevziať zodpovednosť za dieťa, nakoniec neustále brániť naše právo byť ako každý iný ... Ale to je vďačná práca - vaše úsilie prinesie ovocie a budete si istí, že vývoj dieťa je vo vašich rukách. Samozrejme, pre mnohých z nás, rodičov, ktorí vyrastali v Sovietskom zväze, myšlienka, že návšteva materskej školy nie je povinným opatrením, môže sa to zdať absurdné a dokonca divoké. Samozrejme, sú tu skvelé materské školy s talentovanými a citlivými učiteľmi. Existujú deti, ktoré majú radi, že chodia do materskej školy a radi sa tam venujú. Koniec koncov, existujú rodičia, ktorí jednoducho nemajú inú možnosť ako dieťa dieťaťu do materskej školy ... Ale ak máte stále túto voľbu, pokračujte alebo nie, mali by ste to urobiť vedome a vážiť všetko "pre" a "proti", počúvať svoje srdce a dieťa. A nielen preto, že musíte dať dieťaťu materskú školu.
A čo rozvoj?
Dôležitým argumentom v prospech materských škôl je povinné vzdelanie, dostupnosť špeciálnych tried atď. Ale ak sa započítate, ukazuje sa, že v skutočnosti dieťa trávi 1-3 hodiny denne na "hodinách" v materskej škole - zvyčajne kreslenie, čítanie, hudba, logika / matematika a cudzí jazyk. A ako sú ekonomicky oprávnené vaše náklady na tieto triedy? V skupine 15 až 25 detí opatrovateľ nemá čas, príležitosť, alebo často osobitnú túžbu prispôsobiť učebné osnovy pre každé konkrétne dieťa.
Takže sa ukazuje, že je zaujímavé a užitočné učiť sa z takého "spriemerovaného" programu, že iba dieťa bude "štandardné". Takáto väčšina, ale ak vaše dieťa je "z menšiny"? Ale drobný kameň, ktorý vie, ako čítať a písať za päť rokov, alebo dieťa kopushe, ktorý potrebuje dlho zozbierať svoje myšlienky predtým, ako urobí niečo, tento "plán" nemusí byť vhodný. Takže dôkladne premyslite, či sa rozhodnete, či dieťa dáte - s materskou škôlkou niekedy stojí za to a čakať.