Ale vážne chyby, ktoré môžu priniesť celému procesu vzdelávania, by sa mali všetkými prostriedkami vyhnúť. Tu budeme skúmať prípady, keď rodičia robia také neodpustiteľné chyby, a pokúsiť sa zistiť, ako ich nepriznať.
Možno najvážnejšie chyby rodičov pri výchove detí zahŕňajú neschopnosť žiť s dieťaťom v dobrých vzťahoch. Ako často konáme len disciplinárnymi metódami, požadujeme bezpodmienečné podriadenie, podráždime sa, kričíme, pobúreme. Snažíme sa, aby boli deti upokojujúce a poslušné, chceme ich vidieť pohodlne a nechceme sa kreatívne rozvíjať a prispievať k tvorivému vývoju ich detí. Ale dieťa najviac potrebuje teplo a pochopenie od nás, nie držať disciplínu!
Mnoho chýb rodičov sa deje, pretože matka alebo otec nechce vziať do úvahy fyziológiu alebo psychológiu dieťaťa. Ako ľahko odpísať všetky rozmary! A aby sme vážne pochopili príčiny nedostatočného správania, bude to vyžadovať úsilie. Okrem toho, na odstránenie konfliktu bude musieť ukázať viac a neduzhennuyu fantázie. Takže v situácii zmyselného správania dieťaťa na ulici namiesto ťažkého príkazového tónu a podráždenia (zvyčajná reakcia dospelého, pretože dieťa vydáva šum na verejnom mieste!), Môžete rozptýliť dieťa s rozprávkou. Povedal mu fascinujúci príbeh do ucha, je lepšie hovoriť pokojným, nepohnuteľným a dokonca zámerne veselým tónom. Vašou úlohou nie je podľahnúť nálade drobky. K jeho podráždeniu (ktoré je zvyčajne spôsobené skutočnou únavou, nervóznou nadmernou únavou), je lepšie reagovať obmedzením a pokojom. Potom bude vaše úsilie odmenené a konflikt bude vyčerpaný. V opačnom prípade sa nálada všetkých zhorší a dobré vzťahy v rodine budú prasknuté.
Ukázaním vytrvalosti v takejto situácii okrem iného ukážete dieťaťu normu správania v akejkoľvek konfliktnej situácii. A verte mi, ak vaša reakcia je vždy taká, pokoj a sebaovládanie sa stanú aj v budúcnosti znakmi vášho dieťaťa. Koniec koncov je najjednoduchšie vychovávať deti opakovanými praktikami správania v každodennom živote. Sila príkladu vždy funguje. A hoci deti sa správajú zle o zlom správaní, dobré príklady sú tiež veľmi účinné. Existujú úžasné rodiny, v ktorých sú deti sotva vzdelané slovami a notáciami, ale deti od úplného detstva vidia slušný a čestný pracovný život pre svojich rodičov. V dôsledku toho absorbujú oba vzorky správania bez konfliktu a prax práce a bez veľkého úsilia sa úspešne dosiahnu hlavné výsledky výchovy.
Pri výučbe detí nemožno brať do úvahy povahu vzťahu medzi samotnými rodičmi. Typickou chybou je túžba vidieť poslušnosť k svojmu rodičovskemu slovu, kde manželka neposlúcha svojho manžela a manžel nepočúva svoju ženu. A prvá okolnosť má nesmierne väčší význam pre výchovu detí ako druhá. Ak v hlavných otázkach prevláda súhlas rodiny, ak sa všetky jeho dospelé spory pokúšajú konštruktívne vyriešiť, potom sa dieťa prirodzene učí správne správanie v zdravom rodinnom prostredí.
Chyby rodičov, ako napríklad nedostatok morálnej výchovy, majú negatívny vplyv na deti. Deti cítia potrebu vytvoriť správne predstavy o tom, čo je prípustné, čo nie je, musia cítiť hranice dobra a zla. V moderných podmienkach to znamená, že rodičia musia filtrovať, aké morálne hodnoty sa deti učia z kníh, filmov, hračiek a počítačových hier. Je lepšie vyhnúť sa akýmkoľvek formám násilia na obrazovke av detských hrách - aby si dieťa udržalo negatívny postoj k tejto strane života a v skutočnosti ich neprodukoval. Koniec koncov, ako často sú hranice vnímania dobra a zla u detí vymazané a začínajú vnímať ponuré a zlé postavy ako pozitívne hrdinovia a dobré považujú za slabých.
Medzi vážne chyby pri výchove detí patrí tolerancia. Koniec koncov, pre psychiku dieťaťa sú akékoľvek extrémy škodlivé - a to ako nadmerná závažnosť, tak aj trápnosť. Nemôžete povzbudiť zlé správanie ani z túžby neprinášať konflikty na ľudí. Je lepšie dať jasný pocit hraníc prijateľného správania deťom, ako opraviť chyby a rekonštruovať už prijaté formy správania dieťaťa.
Je pozoruhodné, že deti často zažívajú dospelých za silu. A to sa deje v detstve (začiatok asi rok - jeden a pol), v predškolskom veku av školskom veku. V každom štádiu je dieťa pripravené a ochotné absorbovať určitý súbor noriem správania v spoločnosti - tie, ktoré je schopný absorbovať. Reakcia dospelého na takýto "test charakteru" musí vždy vychádzať z obmedzenia, jasnosti požiadaviek na dieťa a prejavu pozitívneho prístupu k nemu (dokonca aj na pozadí negatívneho hodnotenia konkrétneho správania dieťaťa).