Je ťažké si predstaviť nič tragickejšie ako smrť alebo zranenie dieťaťa, ktoré bolo pred chvíľou úplne zdravé. Traumatizmus je dnes nielen zle pochopený, nie úplne pochopený a zmysluplný, ale aj dôležitý hospodársky, zdravotnícky a sociálny problém. Spomedzi príčin smrti sa traumatizmus stáva tretím. Napriek mnohým aktivitám, komplexným programom výskumu a prevencie sa neočakávajú žiadne hmatateľné pozitívne zmeny. Osobitným miestom je zranenie detí. Ako chrániť dieťa pred náhodnými zraneniami? A je to možné? Pravdepodobne! Budete o tom presvedčení tým, že prečítate tento článok.
Štatistiky sú medzitým smutné: v USA zomrie napríklad 10 000 detí ročne z nehôd. V Rusku v roku 2009 boli najdôležitejšími príčinami smrti detí do 18 rokov zranenia a nehody. Boli to 34% a u detí od jedného roka do 4 rokov - 47%. V štruktúre primárnej morbidity detí sú nešťastia, zranenia a otravy štvrté miesto (prvé - choroby respiračných orgánov, druhé - infekčné ochorenia a lézie parazitmi, tretia - patológie nervového systému). V priemere je každé sedemé dieťa zranené, každý tretí vyžaduje dlhodobú ambulantnú liečbu, jeden z desiatich - hospitalizáciu. A to sú iba registrované prípady! ..
Správanie musí byť vzdelané!
Vo väčšine prípadov trauma, ktorú dieťa dostalo, nie je len prípadom, ale výsledkom je presnejšie vada vzdelania. Dieťa psychológovia, ktorí študovali úlohu rodiny a pravdepodobnosť zranenia, zistili niekoľko faktorov, ktoré ovplyvňujú frekvenciu zranenia. Patrí medzi ne opitosť v rodine, lhostejný postoj k dieťaťu, nedostatok dohľadu nad deťmi a kontrola ich správania.
Deti mesta, bez ohľadu na vek, sú v extrémne traumatizujúcom prostredí, ich obytné priestory sú výrazne zúžené preplneným vývojom, obrovským počtom vozidiel na uliciach a na námestí. Dokonca aj v byte mladého dieťaťa čaká na veľa nebezpečenstiev: náhodne ponechané v prominentnom mieste nožnice, stratenú šiju ihlu, klzká podlaha. Krásna orientálna váza, ktorá tak priaznivo dopĺňa interiér, sa premenila na ohromnú zbraň, ak ju vytiahol jeden rok a obrus na okraj stola ...
Typické štandardné rodičovské metódy - nie lezenie, neberanie, nedotýkanie sa, neprístupnosť - pre pochopenie detí sú nedostupné a niekedy vedú k úplne opačným činom. Dieťa študuje svet, je výskumníkom: všetko, čo ho obklopuje, musí byť na niečo skontrolované, dotknuté, testované a aplikované. Je to nemožné, je zbytočné a dokonca škodlivé, aby neustále zadržiavalo dieťa a zakázalo všetko.
Bezpečný dom.
Keď dieťa začne chodiť, všetky objekty, ku ktorým môže doraziť, musia byť odstránené alebo presmerované. Na chvíľu treba odstrániť cenné veci, malé predmety, lieky, sklenené a keramické nástroje, ostré nástroje, chemikálie pre domácnosť. Knihy na policiach musia byť tlačené tak tesne, že ich dieťa nemôže vytiahnuť. Elektrické zásuvky musia byť uzavreté špeciálnymi zástrčkami. Pre dieťa je akýkoľvek predmet domácnosti objav, čo sa stáva hračkou. Takéto "hračky" možno rozdeliť do troch skupín.
1. Vlastne detské hračky. Mali by byť vždy prístupné, aby zodpovedali veku, aby boli dostatočne použiteľné a dostatočne pevné. Hlavnou požiadavkou pre nich je bezpečnosť! Nedávajte deťom hračky s ostrými uhlami, ľahko ich rozložte na malé časti. Vyberte tie, ktoré sa dajú ľahko vyprať: z gumy, dreva, plastu. Usporiadajte ich na spodných regáloch tak, že ak chcete hrať, dieťa ich nevyzdvihne do výšky.
2. Položky pre domácnosť, ktoré je možné odoberať v prítomnosti rodičov: všetky drobné predmety, keramika, ceruzky, detské nožnice.
3. Objekty, ktoré nemožno brať do ruky: náprstky, ihly, nože, pilníky na nechty, ostré pletacie ihlice, Nemenej nebezpečná sklenená kadička, žehlička, zápalky, ployka. Ak pracujete s týmito položkami a vaše dieťa je v blízkosti, dajte si pozor!
Rada pre rodičov.
Existuje veľmi dobrá kresťanská morálka: "Je nevyhnutné vychovávať dieťa, keď to zapadá cez lavicu." Nemáte čas, odišiel na zajtra - výsledok vás nenechá čakať. Existuje tiež nepísané pravidlo "krátkej ruky" - dieťa by malo byť vždy v blízkosti, pod kontrolou: ak ho nevidíte - musíš počuť, ak to nepočuje - musíš vidieť!
Skúsenosti ukazujú, že čistý a čistý dom je základom bezpečnosti pre dieťa. Nepríjemné prekvapenia, nehody a nešťastia sa vyskytujú častejšie, keď veci "neznajú svoje miesto". Takže vždy okamžite odstráňte vec sami, hneď ako ju použijete. Ak chcete prísť s aktivitou pre dieťa, je možné presunúť všetky nebezpečné predmety do regálov a skriniek nahor a nechať všetky najbezpečnejšie, najtichšie a najnekompaktnejšie v spodných regáloch. Na konferenčnom stolíku v spoločenskej miestnosti môžete zariadiť staré farebné časopisy, detské knihy s obrázkami.
Okamžitý rodičovský zásah je potrebný, ak sa dieťa dopustí neprijateľnosti: zdvihne cigaretovú zadnú časť, ktorú niekto vyhodí, sklo. Mobilita dieťaťa by nemala spôsobovať úzkosť alebo podráždenie. To je dôležitý stimul pre jeho rozvoj. Sedavé, uzavreté a ticho hrajúce dieťa by malo spôsobiť oveľa väčší strach, ako fidget.
Zranenie a vek.
Všeobecne sa predpokladá, že prevencia úrazov detí do troch rokov je obmedzená len prísnou kontrolou ich správania, odstránením potenciálne nebezpečných predmetov z pohľadu. Vinu za túto traumu v tomto veku tvoria výlučne rodičia a pedagógovia. Súčasne hyperoperácia, nadmerná kontrola a nedostatočná nezávislosť nespôsobujú nižšiu pravdepodobnosť zranenia. Od veku troch rokov sa zmenila povaha a situácia zranení. Dieťa už potrebuje určitú nezávislosť a prísne neustále monitorovanie je teraz neprijateľné. Preto hlavnou úlohou je konsolidácia noriem a získaných zručností v oblasti správania. To je záruka predvídateľnosti konania dieťaťa nielen v rodinnom prostredí, ale aj v detskom tíme.
Dieťa šlo do školy. Teraz väčšinu času trávi v tíme, získava osobnosť nezávislosti. Do škôl dostávajú až 30% zranení v školách a 61% - v priebehu hodín po zmenách, na školských školách počas zápasov. Traumatickosť hier v školskom veku sa vysvetľuje tým, že hra sa stáva kolektívnou, nie je to samotný proces, ale dôležitý je výsledok. Preto nadmerné emocionálne správanie, riziko, nižšia sebakontrola. Rýchlo sa meniaca situácia v hre a prvok prekvapenia (s časom utiecť, skákať, odbočiť) spôsobia zranenie takmer nevyhnutelné.
Vo veku 14-15 rokov život prekonáva kľúč! Deti reagujú násilne na všetko, čo sa stane, sú kategorické, impulzívne, veľmi mobilné. No, ak teenager robí šport, a ak nie - predajňa sa stáva ulicou ... Pre neho ide o slobodu, nezávislosť, nezávislosť. Preto sú dospievajúci chlapci zranení trikrát častejšie - zvyčajne v dôsledku neopatrnej manipulácie s ostrými predmetmi, vystavenia rôznym chemikáliám a otvorenému ohňu. Typické pre tieto roky je sklon k šíreniu a riziku vyjadrený v nepríjemnosti a chuligánstve. A výsledkom je pád zo športového projektilu, zo stromu, úder do dna rezervoára v plytkej vode.
V tomto veku existuje prirodzená túžba presadiť sa, ukázať silu, dokonalosť, uvedomiť si svoje príležitosti, ktoré sa môžu prejaviť v prvkoch agresivity, vandalizmu, násilia a fyzickej bolesti spôsobenej rovesníkom. Zároveň neustály rast a vývoj tela, rastúce duševné a duševné zaťaženie rýchlo vyčerpávajú deti a tiež elementárny nedostatok času na odpočinok. Zníženie pozornosti, nedbalosť, neohrabanosť, čo znamená pády, modriny, rany, popáleniny. Významná časť akcií nevysvetliteľných pre dospelých prechádza z druhého poschodia, chodí na zábradlie na mostíku, stoja na strešnom okraji výškovej budovy atď. Je to spôsob, ako sa presadiť, určiť prah vlastnej bezpečnosti. Nanešťastie intuícia niekedy klame.
Rodina v mnohých smeroch vytvára tento osobitný, individuálny stereotyp správania, ktorý obsahuje skúsenosti a návyky minulých generácií. A ak v nejakej nebezpečnej situácii vedomie "nefunguje", okamžite sa inštinktívne pripája k tomuto stereotypu správania (agresia, ústup, obchádzka, útok, pasivita), ktoré tvorí výchova v rodine. Ako vychádza dieťa, aké dôležité hodnoty má, nielen jeho duchovné zdravie závisí, ale aj fyzický stav a následný život ako celok.