Schopnosť dieťaťa správne hovoriť je kľúčom k jeho úspechu nielen vo vzdelávaní, ale aj v živote. Čo robiť a čo robiť, aby dieťa malo plnohodnotný a gramotný prejav? Ako učiť gramotnosť detí? Odpovede na tieto a ďalšie otázky nájdete v tomto článku. Čítajte, trénujte a učte sa.
Kompetentná reč je komplexný komplex rôznych vedomostí, zručností a schopností. Jedným z ukazovateľov jazykovej spôsobilosti je správnosť reči. Dieťa by malo hovoriť bez chýb v zvukoch, prízvukoch a koncoch slov. Okrem toho je gramotná reč nemožná bez bohatej slovnej zásoby a schopnosti používať intonáciu. Samozrejme, neľudské slová a parazitické slová sú neprípustné, ale znalosť základných noriem reči je nevyhnutná! A viac: treba dieťa naučiť vyjadrovať svoje myšlienky dôsledne a koherentne, naučiť ho správne stavať slová do vety a vety k textu. Samozrejme, všetky tieto ukazovatele sú navzájom prepojené a nemožno sa stať skutočne gramotným človekom bez toho, aby sme vyvíjali aspoň jednu z nich. Teraz budeme rozumieť, aké sú črty a spôsoby, ako vytvoriť plnohodnotný prejav v dieťati.
Svet zvukov a slov.
Po prvé, prostredie, v ktorom sa dieťa nachádza, ovplyvňuje vývoj detského jazyka. Samozrejme, dieťa prevezme všetko - dobré aj zlé. Preto dokonca aj s drobkami musíte hovoriť správne: volajte to láskavé slová, ale nenarušujte zvuk svojho materinského jazyka, nenechajte sa vylúčiť! Pokúste sa čo najlepšie rozprávať s dieťaťom, upútajte jeho pozornosť na objekty okolo vás a vysvetlite ich vlastnosti a účel.
Nezáleží na tom, že ešte moc nerozumie, môžete si byť istí, že robíte všetko správne. A čoskoro budú vašimi spoľahlivými pomocníkmi knihy veku vhodného pre dieťa a zvukové nahrávky literárnych diel vykonávaných profesionálmi - slávnymi hercami divadla a kina. Teraz poďme hovoriť o kontaktoch dieťaťa s inými deťmi a nevidiacimi. Bohužiaľ, komunikácia mimo domova sa často stáva zdrojom problémov. Veľmi často deti vo veku od štyroch do siedmich rokov začínajú používať hrubé slová, zdvihnúť ich v materskej škole alebo na prechádzku. Spravidla je to kvôli neochote zdržať sa za kamarátmi, ktorí sa už odvážili povedať "niečo" a teraz s mohutnosťou a hlavným predvolením so svojimi "úspechmi". A vaše dieťa, samozrejme, chce napodobňovať autoritatívnejšie v skupine dieťa, kopírovať túto šťavnatú rys reči. Tak čo keď dieťa náhle začalo prisahať ako kabán? V takýchto prípadoch má zmysel stretávať sa s rodičmi "autority" a súhlasiť s tým, aby spoločne prijali určité opatrenia. Okrem toho, samozrejme, musíte hovoriť so svojím dieťaťom. Môžete mu napríklad povedať, že ľudia sa už dlho rozhodli, aké slová môžu byť vyjadrené a ktoré nemôžu. A kto tieto pravidlá nedodržiava, názory iných sa nemusia brať do úvahy. Koniec koncov nerešpektuje spoločné zvyky a tradície. Povedzte mu, že hrubé slová vážne urážajú okolo seba ľudí. Vysvetlite, že dospelí majú vždy dostatok slov, aby vyjadrili svoje myšlienky, a cudzinci, a dokonca ani také hrubé, by v žiadnom prípade nemali byť použité. Pravidlá etikety spojené s rečou, je lepšie prezentovať dieťa nenápadne, ale vytrvalo. A samozrejme, nemali by sme zabudnúť na osobný príklad: moralizácia nepomáha, ak sa v dome ozýva vojna. Dodržiavanie týchto pravidiel povedie k vytvoreniu správneho prejavu dieťaťa ak jeho harmonickému rozvoju.
Záujem o čítanie.
Učitelia jednohlasne potvrdzujú, že deti, ktoré sa zamilovali do čítania, majú oveľa menej problémov s gramotnosťou v ústnom prejave aj v písaní. Okrem toho je reč dobre čitateľného dieťaťa menej vystavená negatívnemu vplyvu vonkajších vplyvov, pretože má vždy nevyčerpateľný zdroj nových slov, fráz, myšlienok - jeho obľúbené knihy.
Osvedčený spôsob rozvíjania záujmu dieťaťa čítať nahlas. Zoznámenie dieťaťa s knihou je povinnosťou starostlivosti o rodičov a neexistujú žiadne vekové obmedzenia na začatie tohto známeho. Niet divu, že existujú knihy aj pre tie najmenšie. Nezabudnite, že musíte čítať pôsobivo, nie spěchať, pozorovať potrebnú intonáciu. V knihách pre deti, veľa farebných obrázkov - pozrite sa na ne spolu s dieťaťom a nezabudnite sa na ne vyjadriť. Nepokračujte v čítaní, či je batoľa unavené a začína byť rozptýlené - čítajte len dovtedy, kým je dieťa skutočne vášnivé. Spoločné čítanie možno oprávnene považovať za skutočný tvorivý proces. Ale teraz je čas - vaše dieťa teraz číta samo o sebe ... Toto hobby, samozrejme, musí byť podporované, ale bude tiež potrebné ho kontrolovať. Dospelí by mali zabezpečiť, aby detská knižnica mala širokú škálu kníh. Na prvých miestach je to pravdepodobne časovo overené príbehy národov sveta, príbehy a básne domácich i zahraničných autorov. Ale bolo by dobré zaplniť knižnicu dieťaťa takýmito publikáciami, ako sú ilustrované detské encyklopédie a referenčné knihy, kde vy a vaše dieťa vždy nájdete odpoveď na akúkoľvek otázku. Pri takýchto publikáciách stojí za to predstaviť dieťa pred školou, určite mu to pomôže pri štúdiu. Takmer všetky deti chcú študovať antické mýty a legendy - okrem týchto kníh sú často znázornené slávnymi umelcami. Knihy by mali byť prístupné dieťaťu, ale naučiť ho starostlivo zaobchádzať starostlivo je vašou úlohou. Pokúste sa s dieťaťom diskutovať. Opýtajte sa ho na otázky, môžete dokonca predstierať, že niečo nie je pochopené. Toto je na jednej strane veľmi užitočné pre rozvoj ústneho prejavu, na druhej strane poskytuje dobrý materiál pre rozhovory s dieťaťom o každodenných témach. Takže budete postupne schopní učiť dieťa, aby sa nezávisle učilo od čítania.
Často sú deti závislé na komických knihách. Samotné komiksy nie sú nebezpečné, ale musíte sa pozerať, aby nielen tvorili okruh čítania dieťaťa. A samozrejme, uistite sa, že listujete cez stránky: samotné obrázky a ich titulky musia byť kvalitatívne, zaujímavé, neobsahujúce hrubosť a primitívne. Samozrejme, čítanie poskytuje dieťaťu širokú slovnú zásobu, ale nielen. Ak chcete, aby táto lekcia prispievala k rozvoju jasnosti prejavu vášho dieťaťa, upriamte jeho pozornosť na kompozíciu textu. Skúste sa pozrieť na svoju obľúbenú knihu z druhej strany: vysvetlite, že príbeh alebo báseň má vždy meno a (čo je dôležité venovať osobitnú pozornosť), ktoré má autor - ten, kto ju napísal. Prečo si autor zvolil toto meno? Čo tým myslel? Vysvetlite, že akákoľvek práca pozostáva z niekoľkých častí. Na samom začiatku nám autor ukáže hrdinov, vysvetľuje, čo sa bude diskutovať. Potom rozpráva samotný príbeh, ktorý naopak nevyhnutne má záver. Môže byť napríklad rozprávka pozostávať len zo začiatku a konca alebo len zo stredu? Návrhy v texte môžu pozostávať z jedného slova a môžu trvať viac ako jeden riadok. Prečo? Pre takéto rozhovory nemusíte byť filológom vôbec, len milovať knihu a trpezlivo sa zaoberať svojím dieťaťom.
Rodičovské univerzity.
Ak cítite úprimný záujem dieťaťa o materinský jazyk, použite odporúčania na hranie hier a cvičení s cieľom rozvinúť jeho výrečnosť. Takéto lekcie sú veľmi užitočné!
Klasifikácia. Úlohy sa môžu líšiť: "Zavolajte jedným slovom" (modrý rak, vrabec, holuby) alebo "vylúčte zbytočné" (azúrová, vrabec, zajac). Je dobré použiť kresby pre takúto hru.
Spracovanie textu. Zavoláte slovo a dieťa musí povedať, ako bude tento objekt nazývaný, ak sa stane veľkým alebo malým. Napríklad: guľôčkové gule.
Synonymá, antonymy. Dieťa vo vašej vzorke vyberie vhodné alebo
opačný v zmysle slova k danému.
Hádanky, krížovky. Dieťa odhalí pripravené krížovky zodpovedajúce jeho veku, alebo môžete pre neho vytvoriť zábavné krížovky, napríklad s menami svojich obľúbených rozprávkových hrdinov.
Hádanky. Kid háda hádanky a snaží analogicky prísť s hádankami na vlastnú päsť.
Podľa princípu hry "do mesta". Každý účastník volá slovo, ktoré začína posledným písmenom predchádzajúceho a rozširuje ho na akékoľvek objekty: kvety, mená, mená zvierat, domáce predmety atď.
Prečítajte si analýzu. So staršími deťmi, ktoré sa už pripravujú chodiť do školy, môžete sa pokúsiť urobiť niečo ako "rozbor básne". Môžete upútať jeho pozornosť na výrazné prostriedky jazyka, napríklad epitet (špeciálne, krásne definície), porovnávanie, zdržania, vysvetlenie toho, čo sú rýmy.