Ak rodičia milujú svoje dieťa, potom, samozrejme, berú vážne otázky vzdelávania. Už od raného detstva rodičia čítajú knihy deťom, pretože chápu, že čítanie nevykonáva len estetické a kognitívne, ale aj vzdelávacie funkcie. Nie všetky knihy by však mali byť prečítané deťom, aj keď sú považované za detské. Pri výbere je potrebné vziať do úvahy vek dieťaťa, psychologické vlastnosti a záujmy dieťaťa.
V súčasnej dobe je na regáloch veľké množstvo detských kníh a ako si vybrať užitočnú a hodenú knihu? Je dôležité, aby ste nedodržali prvú túžbu a nevybrali si knihu o jasnom kryte a krásnych obrázkoch. Treba mať na pamäti, že hlavnou vecou knihy je obsah. Pri výbere knihy je lepšie vopred vedieť, čo má dieťa čítať v šiestich prípadoch.
Kniha je učiteľom ľudských duší. Ak sa dieťa veľmi zaujíma o knihu, potom úlohou rodičov je presne ukázať na tých kníh, ktoré majú v sebe všetky dobré a pozitívne. Knihu nie je možné nahradiť niečím: je schopná rozvíjať logiku, pamäť, zvedavosť, pozornosť, kreatívne myslenie. Vo veku šiestich rokov je dôležité, aby dieťa vnieslo lásku k knihe, takže je dobré poznať záujmy dieťaťa, ktoré sú charakteristické jeho vekom a osobnosťou. Je dôležité vedieť, ktoré knihy treba čítať vo veku 6 rokov. Knihy však nemôžu byť nijako uložené.
Ak vezmeme do úvahy v obchodoch knihy pre deti šesť rokov, neverte v hlasné názvy, ako "najlepšie rozprávky." Nemali by sa kupovať príliš hrubé knihy, pretože takáto kniha si necháva dieťa vôbec nepríjemné, čo znamená, že je nepravdepodobné, že by ju čítal. Ak voľba spadá do zbierok, potom stojí za to nielen prečítať obsah, ale aj niektoré fragmenty diel. Malo by sa to stať preto, lebo v takýchto knihách sa často vyskytujú slovné chyby, texty sú takmer nečitateľné a dielo kňaza je napísané neúplným obsahom so skratkami. U dieťaťa vo veku šiestich rokov konkrétne myslenie, a preto pre nich je potrebné jasne rozlíšiť pojmy, napríklad dobré a zlé. Z toho vyplýva, že líniu práce by nemala spôsobovať ťažkosti pri pochopení, nemala by to byť mätúca. Hrdinovia by mali byť jasne rozdelení na negatívne a pozitívne. Po prvé, medzi všetkými žánrovou literatúrou sú nepochybne rozprávky. K ľudovým rozprávkam sa pridávajú aj autori. V šiestich rokoch môžu deti plne chápať humor a tak môžete dieťa predstaviť prácu Uspenskyho, pretože jeho diela spájajú príbeh domácnosti, sci-fi a satiru. Samozrejme, zábavné diela N. Nosova sú dobrým čítaním.
V tomto veku sa deti učia len čitateľské zručnosti a preto musí kniha zaujímať: je dobré, ak je písmo v knihách veľké a obrázky budú farebné. Napriek tomu by sa nemalo zabudnúť na sprisahanie - malo by to byť zaujímavé, potom bude dieťa chcieť dokončiť čítanie knihy až do konca.
No, ak sú slová v texte zdôraznené, slová budú rozdelené na slabiky. V tomto veku by sa kniha nemala spájať s učením, mala by prinášať radosť. Písmo v knihe by malo byť veľké, inak môžu byť problémy s čitateľskou technikou, ktorá odmieta túžbu čítať. Pri výbere knihy by ste mali venovať pozornosť počtu dialógov: čím viac, tým lepšie. Takéto knihy umožňujú nielen čítať deťom rolí, ale aj organizovať dramatizované predstavenia.
Voľba knihy na čítanie z domácej knižnice je najlepšie ponechané na dieťa: povedzte mu, akú knihu chce dnes čítať. Preto bude proces uvoľnený a rodičia budú schopní porozumieť preferenciám svojho dieťaťa.
Odporúčaná literatúra pre deti vo veku 6 rokov:
- Ruské ľudové rozprávky;
- autorské príbehy: diela Aksakov (napríklad "Šarlátový kvet"), Puškin, Bazhova ("Silver Hoof"), A.N. Tolstoj (Dobrodružstvá Pinocchio), Nosov (Dobrodružstvo Dunno);
- diela o prírode: A. Nekrasov, Mamin-Sibiryak ("Šedý krk");
- básne autorov ako V. Žukovský, S. Maršák, B. Zakhoder, A. Barto, K. Chukovský;
- diela zahraničných spisovateľov: Mark Twain, Y. Olesha, R. Tolkien ("Hobit alebo tam a späť").