Neúmyselne opakujú tento model. Ale ešte horšie, keď chcú opraviť staré chyby v novom vzťahu.
Čo chceš od života? Toto je večná rodičovská otázka. Stále sa rodičia sťažujú, že sa ich deti nechcú učiť. Tati a matky opakujú túto otázku so závidiacou vytrvalosťou a nechcú pochopiť, že deti sa nechcú vôbec učiť. Rodičský talent sa prejavuje práve v tom, že dieťa musí mať záujem o učenie sa.
Rodičia majú obavy z neochoty dieťaťa učiť sa veľmi aktívne zapojené do procesu výučby svojho dieťaťa. Môžeme povedať, že takíto rodičia takmer berú miesto svojho dieťaťa pri stole. Robte pre neho všetky úlohy, kontrolujte a zabaľte ho do batohu. Mali by takíto "blázni" rodičia niekedy prestať a vysvetľovať dieťaťu potrebu učiť sa?
Každý rodič má istotu, že dobré vzdelanie a úspešné vzdelanie poskytne svojim deťom nádhernú budúcnosť. Rodičia, samozrejme, majú pravdu. Ale je tu mince. Intenzívny tréning, strach z toho, že sa stanete porazeným a kritizujete rodičia, alebo získate "čestný" titul "botanik", môže premeniť školské roky na skutočné peklo. Nie je možné sa každý deň učiť "z hlboko", v stálom stresujúcom stave sa nemôže rád učiť.
Najprv sa dieťa pokúsi dokončiť štúdium čo najskôr a potom celý život nenávidí školu, rodičov a učiteľov, ktorí ho nútili študovať. Ukazuje sa, že silou možno dosiahnuť úplne opačné výsledky. Nevšimol si, že väčšina detí ani po štúdiu na hudobnej škole nepristupuje k pianine.
Moderné vzdelávanie je dnes zložitá a ťažká záležitosť. Táto "ťažkosť" sa môže prejaviť zvýšením portfólia žiaka. Pridajte k nemu nenahraditeľné ambície rodičov, nadmerné požiadavky učiteľov atď. Dieťa stojí pred nerealistickou úlohou - uskutočniť nenaplnené plány svojich rodičov. Rodičia si na chvíľu ani nemyslia, že ich túžba môže prevýšiť schopnosti svojich detí. Niekedy sú rodičia vystrašení, keď majú "radosť" sledovať svoje dieťa, ktoré sa na chvíľu podarilo "odtrhnúť" od rodičovskej kontroly.
Väčšina rodičov je presvedčená, že ich dieťa je len lenivé a chce len odkloniť sa od svojich povinností. Samozrejme, takáto viera je oprávnená. Nie všetky deti však myslia rovnako, v skutočnosti väčšina z nich je pripravená naučiť sa. Môžu robiť obchodné aj voľnočasové aktivity a inteligentne ich kombinujú. Deti tiež snívajú o úspešnej budúcnosti. Sú schopní dobre študovať a svedomito zapojiť sa do podnikania. V takýchto prípadoch sa dieťa nemusí naučiť vysvetľovať a zostáva len radovať. Ako to môžeme dosiahnuť?
Po prvé, samotní rodičia musia pochopiť, že všetko a vždy nie je možné ovládať a nie všetko podlieha regulácii. Ak môžu rodičia pochopiť, že víťazstvá, chyby a porážky detí sú nielen ich úspechy a chyby, ale aj deti. Môžu to vysvetliť svojim deťom. Je potrebné dať dieťaťu určitú slobodu a naučiť ho samoorganizovať. Dieťa reaguje oveľa rýchlejšie, keď dostane určitú autonómiu, keď je zaneprázdnený prípadom, ktorý organizuje a pozitívny výsledok bude závisieť iba od toho, ako môže rozdeliť svoje činy a čas.
Ukazuje sa, že rodičia by nemali ostré čeliť otázke, ako vysvetliť dieťaťu potrebu učiť sa? Často taký zmätený záujem o svoje dieťa vzniká u mamičiek, ktorí nefungujú a žijú len s problémami ich dieťaťa. Keď má veľa voľného času, moja matka začína "pomáhať" učiť sa jej dieťaťu. Prijíma si veľa tútorov, píše dieťa vo všetkých druhoch sekcií a skupín. Z takého intenzívneho života sa dieťa stáva ešte slabším a nepozorným, a ako odpoveď, matka začne sprísňovať kontrolu. Namiesto toho máma má naučiť dieťa jednoduché spôsoby, ako sa ovládať. Neprítomné a inhibujúce deti sa stávajú, pretože rodičia rozhodujú všetko pre ne a robia ich namiesto toho. Ich opatrovníctvo nemá žiadne obmedzenia. Už pred školou rodičia nedávajú dieťaťu príležitosť vyjadriť sa a robiť niečo sami, a so vstupom do školy sa problém len zhoršuje.
Ich akcie rodičia podporujú výhovorky, ako napríklad: "Dieťa sa nedokáže vyrovnať rovnako! "Rodičia nechcú všimnúť, že zdrojom všetkých problémov nie je v dieťati, ale v nich. Školák rastie a spolu s ním sa zintenzívňuje kontrola a dopyt starších. Dieťa je najprv presvedčené, potom sa bojí, že sa v budúcnosti budú pomstiť dvory, potom prejdú na tresty a robia všetko pre neho. V dôsledku toho sa dieťa vo všeobecnosti prestáva učiť. Rodičovská túžba a odradí od túžby dieťaťa učiť sa.
Úlohou rodičov je porozumieť dieťaťu a jeho stavu, prečo odmieta študovať. Dajte dieťa na miesto dieťaťa a potom si predstavte, že vás niekto neustále sleduje a kontroluje, či ste jedli, vzali potrebné, opustili dom, zaplatili účty, vysvetlili priateľke, nezabudli na dokumenty atď. .? Toto všetko sa stane s vami nie momenty, ale neustále. Zaujímalo by ma, ako dlho to bude predtým, než začnete rebelovať proti takej poručníctve a nenávidieť nadriadeného? ! Všetko toto rovnaké dieťa cíti proti rodičom. Teraz si predstavte, koľko úsilia dieťa trávi na odpor, a to aj na tých pasívnych. Áno, na to potrebuje veľa energie a energie. Výsledkom je, že dieťa oslabuje a stráca motív vzdelávania.
Čo mám robiť? Nemôžete úplne ovládať dieťa? Navyše dávať modernému dieťaťu úplnú slobodu je najúčinnejšie rozhodnutie rodičov. Rodičia si budú musieť vybrať buď vynikajúce známky v škole, alebo formovať v nej kvalitu samoorganizácie, sebaovládania a samosprávy. Rodičia by mali vytvoriť v dieťati chuť na víťazstvo a úspech. Ťažká úloha, ale nikto sľúbil rodičom jednoduchý a ľahký život.