Autizmus je ochorenie, ktoré sa môže vyskytnúť u detí vo veľmi mladom veku. Mnohí rodičia vnímajú takúto diagnózu takmer ako trest. Avšak pre deti s autizmom existujú špeciálne programy odbornej prípravy, ktoré im pomáhajú postupne sa stať plnoprávnymi jednotlivcami v spoločnosti ako ich ostatní rovesníci.
Školenie na generalizáciu
Teraz budeme hovoriť trochu o metódach výučby detí s autizmom. Treba poznamenať, že dieťa s autizmom má často problémy so zovšeobecňovaním. To znamená, že ak vy a ja môžeme vyvodiť závery sumarizujúce to, čo sme videli a počuli, potom by dieťa s autizmom malo konkrétne vysvetliť, čo presne musí urobiť, aby dosiahlo určitý cieľ. Ak chcete učiť deti s autizmom, musíte použiť techniku "Mediácia v zovšeobecnení".
Aká je podstata tejto techniky? Je to, že sa dieťa v spontánnych situáciách neztratí. To znamená, že je potrebné ho trénovať, aby vnímal zložité pokyny, aby mohol neskôr pochopiť vaše vysvetlenia a rýchlo vykonať potrebné kroky. V súlade s touto metodikou musíte byť schopní predvídať situácie vopred a vysvetliť ich dieťaťu. Napríklad, ak viete, že chce hrať, ale nevie, kde to je, ihneď povedzte dieťaťu: "Ak chcete hrať, mali by ste (napríklad) otvoriť druhú škatuľu a dostať z nej hračku."
Deti musia okamžite vysvetliť všetky hry. Autistickí ľudia potrebujú presne pochopiť, ako dosiahnuť výsledok a aký je konečný cieľ. Ak napríklad batoľa prehne hádanky, okamžite mu povedzte: "Hra bude dokončená, keď zložite všetky figúrky na tomto obrázku." V tomto prípade pochopí, čo presne od neho vyžaduje a začne plniť úlohy.
Výučba zamerania pozornosti
Mnohé deti s touto chorobou nemôžu zamerať pozornosť. V tejto situácii fungujú veľmi dobré znaky, ktoré slúžia ako nápoveda. Môžu byť vizuálne i verbálne. Musíte "dať" dieťaťu súbor znakov, pamätajúc si na to, že sa rýchlo dostane do situácie a nezamieňa.
Naučiť sa zovšeobecniť je zlepšiť reakcie, ktoré treba mať v novej situácii, keď dieťa nebolo pripravené na to. Jednoducho povedané, ak mu neustále vysvetľujete, čo potrebujete urobiť, aby ste dosiahli požadovaný výsledok, časom sa samotné dieťa dozvie, ako ho dosiahnuť.
Stratégie pre zovšeobecňovanie učenia
Takže budeme ďalej rozprávať o tom, ktoré stratégie znamenajú učenie sa zovšeobecniť.
Predovšetkým je to vysvetlenie predchádzajúcich podmienok s postupným zavedením rušivých symbolov, ktoré sa dieťa môže stretnúť v prostredí. To znamená, že ak na začiatku jasne uveďte, čo presne potrebujete, potom v pravý čas vysvetlite, a ponúknite situácie, v ktorých sa pre dieťa objaví niečo neočakávané.
Tiež táto technika zahŕňa výber faktorov, ktoré môžu predchádzať situáciám a ich postupnej zmene, ako to robí v skutočnom živote.
Vysvetlenie možných následkov akýchkoľvek situácií. Spočiatku sú umelo vytvorené a potom sa premenili na prírodné. To znamená, že ak na začiatku môžete povedať dieťaťu, že ak neposlúcha, stane sa niečo neskutočné, potom mu už nakoniec môžete povedať, že zlé správanie vedie k celkom skutočným trestom.
Dôsledky, ktoré sa môžu vyskytnúť, by mali byť čo najbližšie tomu, čo je v prírodnom prostredí. Aby ste to dosiahli, musíte postupne zvyšovať časový interval alebo používať úplne iné dôsledky. Dieťa teda prekročí jednu situáciu a naučí sa vnímať variabilitu rôznych udalostí a výsledkov.
A posledná vec, ktorú si treba pamätať, je vytvorenie špeciálnych podmienok v prirodzenom prostredí, ktoré dieťaťu povzbudia k zovšeobecňovaniu a povzbudeniu tejto akcie.