Proces telesného a psychologického vývoja dieťaťa nepríde rovnomerne, ale ako keby to bol skoky a skoky. Práve tieto obdobia, keď dieťa prechádza do ďalšej fázy vývinu a nazývajú vekové krízy. Tieto krízy majú pozitívne aj negatívne stránky. Na jednej strane sa dieťa stáva vyspelým, vytvárajú sa nové schopnosti, schopnosti a schopnosti. Na druhej strane, počas obdobia krízy súvisiacej s vekom sa správanie dieťaťa môže stať mierne pomerne nepredvídateľným: má nové, predtým neobvyklé znaky charakteru a správania, ktoré často zamlžujú svojich rodičov a vytvárajú ťažkosti v komunikácii.
Kríza zo siedmich rokov je kríza spojená s vznikom sociálneho "ja" dieťa s nástupom uvedomenia si samého seba ako bytosť spoločenského, žijúceho v spoločnosti, v kolektíve. V prvom rade to súvisí so začiatkom školského života. Dieťa, aby sa mohol prispôsobiť v školskej komunite, by mal tvoriť novú sociálnu pozíciu - postavenie študenta. A to vyžaduje, aby dieťa prehodnotilo hodnoty: čo bolo predtým významné, začína byť vnímaná ako sekundárna a naopak. Ak je úroveň psychickej vyspelosti dieťaťa na šesť alebo sedem rokov dostatočne vysoká, kríza siedmich rokov môže prechádzať takmer bez problémov, rýchlo a hladko. Ak však dieťa ešte nie je psychologicky do školy, kríza môže byť veľmi násilná, sprevádzaná rôznymi excesmi.
Ak dieťa prechádza krízou v siedmich rokoch s vrhnutím, môže mať pre neho v budúcnosti najnepriaznivejšie dôsledky, napríklad viesť k sociálnemu neupravovaniu - neschopnosti prispôsobiť sa spoločnosti a nájsť si miesto v tíme. Preto musí pomôcť takému dieťaťu nevyhnutne prísť rodičia a učitelia. Zvlášť veľa závisí od rodičov. Ale aby ste sa dostali na záchranu včas, musíte vedieť, kedy je táto pomoc skutočne potrebná.
Známky, ktorými sa dá zistiť, že dieťa má psychologické problémy a potrebuje pomoc, sú nasledovné:
- Dieťa sa snaží každým možným spôsobom upriamiť pozornosť na seba a niekedy si zvolí najlepšie spôsoby: je rozmarný, chuligán, usporiada hysteriku, neposlúchol.
- V správaní dieťaťa sa nálady a správanie stávajú veľmi nápadné: dieťa sa správa agresívne, potom sa náhle stáva plachým a plachým, potom bez smiechu začne plakať.
- Zvyčajné denné rituály (čistenie zubov, upratovanie postele, umývanie riadu s ním) náhle začína byť dieťaťom ignorované a dokonca ani nekonečné pripomenutia nepomáhajú.
- Dieťa sa stáva nemotorizovaným, podráždeným, slzným, tvrdohlavým, tajomným, depresívnym, uzamknutým v sebe.
- Školské výkony dieťaťa sú veľmi žiaduce.
- Dieťa rastie tenké, bledne, stáva sa rýchlo unavené, ospalé, pasívne.
Aké sú dôvody takýchto negatívnych zmien v správaní dieťaťa? Čo môže vyvolať problémy a čo rodičia robia v takýchto prípadoch? Dôvody môžu byť viaceré:
- Problémy pri zaobchádzaní so spolužiakmi. V tomto prípade rodičia, školský psychológ a učiteľ triedy musia urobiť všetky opatrenia na zlepšenie vzťahu dieťaťa s tímom.
- Neschopnosť dieťaťa zvládnuť školský program. Na vyriešenie tohto problému by mali rodičia buď pomôcť deťom robiť domáce úlohy vysvetlením školského materiálu, alebo najať učiteľa. Ak to nepomôže, je lepšie odviezť dieťa z školy, čím sa začne školský život na jeden rok, kedy bude dieťa pripravené na učenie sa.
- Slabá telesná vytrvalosť dieťaťa, ktorá vedie k zvýšenej únavnosti a zhoršeniu výkonu školy. To môže pomôcť prísny režim dňa, správny odpočinok (dieťa by malo pravidelne chodiť vonku, dostať dosť spánku) a tiež znížiť zaťaženie dieťaťa (navštívte športovú sekciu alebo hudobnú školu by mali byť odložené až do lepších časov).
Podľa štatistík je kríza sedem rokov jednoduchá a bez problémov prechádza len u 25% detí. Všetky ostatné deti majú problémy, ktoré sa dajú vyriešiť, ak sa rodičia správajú správne, nemajú paniku a snažia sa čo najlepšie pomôcť svojmu dieťaťu prekonať akékoľvek ťažkosti, ktoré sa vyskytnú, či už sú to slabé výkony školy alebo sú v rozpore so spolužiakmi. Musíme pochopiť, že všetky problémy sú dočasné a ich prekonanie potrebuje veľmi málo - rodičovské porozumenie a láska.