Bude to bolenie, "tu dieťa vidí všetko, o čom dospelý hovorí a stáva sa mu jasné.
Čítanie okrem dopĺňania slovnej zásoby dieťaťa rozširuje aj jeho obzory (tu aj majetok objektov a znalosť flóry a fauny a mnoho ďalších). Znaky kníh ovplyvňujú formovanie svojho správania v budúcnosti, pretože s týmito znakmi sa dieťa identifikuje a zažije všetko, čo sa deje v jeho obrazoch. Hovoríme o tom, čo sa odporúča čítať deťom v rôznych vekových kategóriách a prečo. Pri výbere kníh, kreslených filmov a filmov pre vaše drobky musíte najprv venovať pozornosť postávam (aké sú, ich túžby, akcie, ako súvisia so sebou a inými, v akom vzťahu je charakter s ostatnými znakmi v knihe), osobitná pozornosť by sa mala venovať dizajn knihy, ako živý, talentovaný a zaujímavý je ilustrovaný (to je nevyhnutné, aby sa objavila empatia). Literatúra rozvíja figuratívne myslenie a predstavivosť a následne nie poslednú úlohu v duševnom vývoji dieťaťa. Vedecky overená skutočnosť je spojenie medzi rečou a myslením a rozvinutejšou rečou, čím logickejšie a jasnejšie sú myšlienky dieťaťa.
Láska k čítaniu u dieťaťa by sa mala očkovať od raného detstva. A aby ste to urobili, musíte jasne vedieť, čo odporúča čítať deťom v rôznych vekových kategóriách a prečo. Nezabúdajte, že toto je dlhá a namáhavá práca - nielen pre mamičku, ale pre samotné dieťa, pretože vníma príbeh, kde nevidí situáciu, ktorá sa vyskytuje pred jeho očami, je pre neho stále veľmi ťažké. Preto existujú vekové štádiá vnímania, ktorých hranice sú veľmi rozmazané a kolíšu v rozmedzí 1,5-2,5 rokov (to všetko je striktne individuálne pre každé dieťa). Okrem toho veľa závisí od toho, koľko času trávite čítaním, ak veľa - je potrebné zamerať sa na spodnú hranicu každej vekovej úrovne, ak je málo - na vrchole.
A tak kroky:
- Od jedného a pol do dvoch rokov do troch alebo štyroch rokov - knihy pre najmenších.
- Od dva a pol tri až šesť sedem rokov - knihy a trochu zložitejšie.
- Od piatich do osem až deväť rokov - fascinujúce dobrodružstvá a zábavné príbehy.
- Od veku sedem až jedenásť, zložitejšie príbehy. Sú zaujímavé pre seniorov, ktorí chcú počúvať a čítať knihy a už si prečítajú väčšinu príbehov z predchádzajúcej časti.
Knihy pre najmenších - "okrúhlice", "Teremok", "kuracie ryby" atď., To znamená príbehy napísané jednoduchými vetami, ktoré zahŕňajú malé množstvo jednoduchých a zrozumiteľných slov, ktoré sa opakujú a rýmujú. Tieto príbehy zvyčajne opisujú, čo jedna jednoduchá udalosť (Churochka zničila vajcia) alebo reťaz podobných udalostí ("Repka" - starý otec vysadil okrúhlicu, rástol a bolo načase vyčistiť, najprv jeden starý otec vytiahne okrúhlicu, potom príde pomôcť babičke a tak atď.). Okrem toho musia byť knihy nevyhnutne s jasnými farebnými a uveriteľnými obrázkami, ktoré je potrebné vziať do úvahy spolu s dieťaťom a povedať všetko, čo je vidieť, pretože dieťa je vždy ľahšie vnímať text s podporou obrázkov.
Ďalšou dôležitou súčasťou kníh tejto fázy je dobrá koniec knihy, ktorá dáva dieťaťu pocit spoľahlivosti sveta, keď ako zlý koniec môže viesť k vzniku rôznych obáv. Spočiatku niektorí psychológovia odporúčajú, aby sa dokončil aj koniec rozprávky o príbehu rozprávky, ktorý povedal, že v poslednej chvíli utiekol z lesa.
Knihy sú o niečo zložitejšie - básne K. Chukovského ("Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Mountain", "telefón" - ale nie všetky rozprávky tohto autora možno čítať v tejto vekovej kategórii, pretože pre tento vek sú stále veľmi desivé a mali by byť prenesené na 5-6 rokov), verše S.Marshak ("Tu je to, čo je rozptýlené z ulice Bassseennoy"), rovnako ako príbehy o zvieratách (Zayushkina izbashka, Lisichka so skalochkoy, Fox a Cat a ďalšie ). Tieto diela sú dlhšie a pozostávajú z niekoľkých epizód súvisiacich vo význame. V texte dochádza k čoraz častejšiemu dialógu medzi hrdinami, ktoré sa stávajú zložitejšími a dlhšími. Aby sme pochopili, čo sa deje, dieťa potrebuje čoraz viac slov. Dobrý koniec rozprávky je stále relevantný, aby nevznikli obavy. Takže by ste si mali vybrať len tie rozprávky, v ktorých sa nič nestane strašným (vložte červený uzáver do neskoršieho veku (6-7 rokov)), napríklad Nosovove príbehy "Živý klobúk". V tomto veku môžete už požiadať dieťa, aby opätovne čítal čítanie (hlavným asistentom v retellingu sú stále všetky jasné obrázky, ktoré si dieťa môže sám pozrieť) a potom môžete začať čítať a učiť sa samostatne. Začať čítať (vek od 4 do 8 rokov) je tiež potrebné s jednoduchými a krátkymi príbehmi, sprevádzané zaujímavými, početnými ilustráciami.
Vzrušujúce dobrodružstvá a zábavné príbehy. Môžete si vybrať veľmi rozmanitú knihu, ktorá zahŕňa dobrodružstvá Pinocchio, Neznaika a jeho priateľov, dlhé Pippyho skladovanie, rozprávky rôznych ľudí sveta (ruské rozprávky: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, Nemec: iné), (tu môžete začať čítať strašné knihy), rozprávky A.S. Puškin, okrem toho, a ironické príbehy, bájky a básne. Okrem toho, že knihy čítajú rodičia, teraz ho môže dieťa sám čítať, mnoho detí číta boazes, živo si predstaviť seba na mieste hrdinov a v tejto fáze majú deti pomerne rozvinutú predstavivosť a ilustrácie nie sú pre nich tak dôležité.
Zložitejšie príbehy zaujímavé pre predškolákov, ktorí radi počúvajú a čítajú knihy a už si prečítajú väčšinu príbehov z predchádzajúcej časti, sú "Šarlátový kvet" a "Mowgli", "Kráľovstvo zakrivených zrkadiel" a "Snehová kráľovná" atď. knihy so zložitejším obrazom sveta, v ktorom sa postavy učia robiť rozhodnutia v ťažkých životných situáciách, budovať vzájomné vzťahy, podávať sa a meniť. Text diela sa taktiež stáva oveľa komplikovanejším, sprisahanie sa stáva ozdobným a viacsmerným, popisy pocitov a emócií postáv väčšinou trvajú, rovnako ako odzrkadľovanie postáv a autorovho odstupňovania, akákoľvek situácia sa už môže pozerať z viacerých stránok (koľko hrdinov toľko vízií situácie).
Takže existuje postupná komplikácia kníh od najjednoduchších (Kolobok) až po komplexné ozdobené romány ako vojna a mier.
Stále sa pýtate - "Prečo čítať nahlas na dieťa?"
Ak by rodičia učili deti, aby čítali ako dieťa, potom by nejaký dvéchnik mal lepšiu slovnú zásobu, predstavivosť a asimiláciu vzdelávacieho materiálu, taktiež by bolo v poriadku. Nečakajte, kým vaše dieťa vyrastie, čítate a deti, pretože dieťa stačí počuť hlas matky, vidieť jej výraz a emócie. Keď sa dieťa otočí o rok, on imitujúci dospelých bude môcť vziať a preskúmať obrázky v knihách a začať robiť zvuky, ktoré znamenajú toto alebo toto zviera. Vo veku 3 rokov bude dieťa schopné rozprávať rozprávky, naučiť sa štvorčatá .... To je pravda, krok za krokom pomáhame našim deťom naučiť sa myslieť.
Bohužiaľ, vo vývoji dieťaťa, čítanie má kľúčovú pozíciu a kým neexistujú žiadne iné alternatívy k čítaniu. Prečítajte si tak dieťa veľa a častejšie!